"Не жалею, не зову, не плачу..."
Сделайте анализ стихотворения по схеме:

1. Автор и название стихотворения.

2. История создания стихотворения (когда написано, по какому поводу, кому посвящено).

3. Жанр. Общая тематика стихотворения (пейзажная, общественно-политическая, любовная, философская лирика…).

4. Тема (1 слово или словосочетание), идея стихотворения (1-2 предложения)

5. Образы стихотворения.

6. Какими художественными средствами раскрывается основная мысль автора

Тропы - слова и обороты, которые употребляются в образном (переносном) значении:

1. эпитет - художественное определение;

2.сравнение – сопоставление предметов и явлений;

3.ирония - скрытая насмешка;

4.гипербола - художественное преувеличение;

5.литота - художественное преуменьшение;

6.олицетворение – неживые предметы наделяются качествами человека;

7.метафора - скрытое сравнение, построенное на похожести/контрасте явлений (союзы «как», «словно»);

8.перифраза - описательное выражение, употребленное вместо того или иного слова, понятия, образа (солнце русской поэзии = А.С. Пушкин);

9.паралеллизм - однородное синтаксическое построение предложений или их частей.

Стилистические фигуры:

1. повторы (рефрен);

2. риторический во обращение - повышают внимание читателя и не требуют ответа;

3. антитеза (противопоставление);

4. градация (например: светлый - бледный - едва заметный);

5. инверсия - необычный порядок слов в предложении с очевидным нарушением синтаксической конструкции;

6. умолчание - незаконченное, неожиданно оборванное предложение, в котором мысль высказана не полностью, читатель додумывает ее сам.

Поэтическая фонетика:

1. аллитерация - повторение одинаковых согласных;

2. ассонанс - повторение гласных;

3. анафора - единоначатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф;

4. эпифора - повторение одинаковых слов в конце нескольких фраз или строф.

Использование лексических средств (синонимы, антонимы, омонимы, архаизмы, неологизмы).

7. Стихотворный размер:

А) двусложные размеры:

'_ _ / '_ _ / '_ _ хорей;

_ _' / _ _' / _ _' /_ _' ямб;

Б). трехсложные размеры:

'_ _ _ дактиль;
_ _' _ амфибрахий;
_ _ _' анапест.

В). верлибр (свободный или белый стих)

8. Рифма:
аабб - парная;
абаб - перекрестная;
абба - кольцевая.

9. Образ лирического героя, авторское "Я".

10. Ваши впечатления о стихотворении.

247

499

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ksussshhhaaa

Литература

4,7(91 оценок)

Вмоей классной комнате стоят много парт и стульев. на потолке весит лампа, похожая на солнце. на стене весит огромная картина пейзажа, смотря на неё, я чувствую себя находящейся там, на том поле, где ветер качает усталые берёзы. на другой стене весит доска, возле неё плакаты с правилами, и на полках цветы, с ещё совсем не распустившимися синими бутонами, они так сильно мне напоминают звёзды!

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.