Тема: Изображения «мгновения жизни». Философичность лирики И.А. Бунина.
Самостоятельная домашняя работа
1) Прочитать стихотворения «Одиночество», «Вечер», «Последний шмель».
2) Проанализировать стихотворение «Одиночество» и ответить на во Какое настроение создает у вас начало стихотворения?
2. Отыщите в нем строки, которые рисуют осеннюю погоду, и прочитайте их выразительно, сохраняя настроение автора.
3. Как состояние осенней природы перекликается с настроением лирического героя? Какую драму он переживает? Чем пытается излечить тоску?
4. Какие обвинения бросает лирический герой бывшей возлюбленной? Прав ли он при этом?
5. Можно ли было что-нибудь изменить? Что случилось, если бы он «крикнул вослед»?
6. Какой видится лирическому герою жизнь без возлюбленной?
7. Вернитесь к началу стихотворения. Как вы теперь воспринимаете фразу героя: «Здесь жизнь до весны умерла»? Как последующее содержание стихотворения раскрывает смысл этих слов?

Ещё в гимназическую пору Антон молчаливо и упрямо отстаивал себя, сопротивляясь деспотизму отца, устраивавшего в доме скандалы из-за пересоленного супа и склонного, как ему представлялось, из самых благих побуждений к подавлению всякого независимого голоса. Павла Егоровича надломило лишь банкротство. В 1877-1879 годах Антон оказался в положении худшем, чем братья; после разорения семьи и бегства отца в Москву он остался в Таганроге один, чтобы кончить гимназию. Живя среди чужих людей в положении нахлебника, черпая полной мерой житейские унижения, он осознал, что надо воспитать в себе железную волю к труду. Он понял, что никогда нельзя лгать, а начинать надо с того, чтобы не лгать себе. Не обольщаться понапрасну химерами богатства и успеха, как на его глазах много раз обольщался ими отец. Жить своим умом. Не унижаться перед людьми и обстоятельствами, и, если нужно, все претерпеть. Это была поразительная школа самовоспитания. На ней возросла потом мужественная, жесткая, смягченная порой иронией и лирикой, но лишенная всякой слащавости и обольщений проза Чехова

Объяснение: