Тест по теме:
1. Выбери, какое из утверждений верно для реакции соединения:
1) в реакцию вступают два вещества, а образуется одно сложное
2) в реакцию вступают три сложных вещества, образуются три других сложных вещества
3) из одного вещества образуется другое вещество
4) нет верного ответа среди предложенных
2. Выбери, какое из утверждений верно для реакции разложения:
1) в реакцию вступают два вещества, а образуется одно вещество
2) нет верного ответа среди предложенных
3) в реакцию вступают два сложных вещества, образуется одно сложное вещество
4) одно сложное вещество образует два вещества
3. Выбери утверждение и схему реакции, верные для реакций замещения.
В реакцию вступают два вещества, а образуется одно сложное вещество
Из одного и одного сложного вещества образуются другое и другое сложное вещество
CD+KB=CK+DB
AB+C=AC+B
4. Отметь утверждение и схему реакции, верные для реакции обмена.
В реакцию вступают одно и одно сложное веществ, образуются новое сложное и новое вещество
AD+BF=AB+DF
AK=A+K
Сложные вещества образуются из других сложных веществ
5. Сосчитай количество молекул веществ, участвующих в реакции:
t
2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2↑. ответ: ________.
Закончи фразу: «Эта реакция относится к реакциям ___________».
6. Укажи уравнения реакций замещения.
H2S + Fe = FeS + H2↑
Hg + S = HgS
H2S + Mg = MgS + H2↑
AgNO3 + KBr = AgBr↓ + KNO3
7. Выбери уравнения реакций обмена.
Hg + S = HgS
AgNO3 + NaI = AgI↓ + NaNO3
LiOH + HBr = LiBr + H2O
HCl + Fe = FeCl2 + H2↑
8. Выбери правильные утверждения:
единственная степень окисления фтора в соединениях равна –1
максимальная положительная степень окисления элемента равна номеру его периода в Периодической таблице
степени окисления щелочноземельных металлов переменные
степень окисления — это условный заряд атома
9. Определи степень окисления серы в его оксиде SO2. ___________
10. Расположи формулы веществ в порядке увеличения степени окисления атомов азота: 1. NaNO3, 2. NO2, 3. NH3, 4. N2O. ответ: ________.
11. Отметь схему процесса восстановления:
1) Ca+2+2e→Ca0
2) Mn+2−4e→Mn+6
3) Cu0−e→Cu+1
4) N+1−3e→N+4
12. Какой процесс — окисление или восстановление — отражает схема:
Cu+1−e−→Cu+2. ________________
13. Выбери верное утверждение. Восстановление — это процесс:
1) спаривания неспаренных электронов
2) притяжения ионов
3) присоединения электронов
4) потери электронов атомом
14. В окислительно-восстановительных реакциях атом хлора в веществе KCl может быть:
1) и окислителем, и восстановителем
2) только окислителем
3) только восстановителем
15. Выбери верные утверждения:
степень окисления окислителя возрастает
число электронов, которые отдаёт восстановитель, равно числу электронов, которые принимает окислитель
число электронов, присоединённых окислителем, всегда больше числа электронов, отданных восстановителем
степень окисления восстановителя в ОВР повышается
восстановитель в ходе реакции принимает электроны
16. Допиши схему окислительно-восстановительного процесса.
Al+3 _____ē → Al0.
17. Определи, является ли окислительно-восстановительной реакция:
CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O.
1) Да
2) Нет
18. Отметь, какое из утверждений верно для реакции:
C + O2 = CO2 + Q.
1) Тепловой эффект реакции отрицательный
2) Нет верного ответа среди предложенных
3) Тепловой эффект реакции положительный
4) Тепло не выделяется и не поглощается
19. Отметь, какое из утверждений верно для реакции:
CaCO3 = CaO + CO2 − Q.
1) Энергия не изменяется
2) В ходе реакции энергия поглощается
3) Такой тепловой эффект имеют любые реакции горения
4) Не происходит изменение энергии
20. Выбери верные утверждения (может быть несколько вариантов ответа):
тепловой эффект экзотермической реакции обозначается знаком «минус»
экзотермическими реакциями являются многие реакции разложения
тепловые эффекты реакций зависят от агрегатного состояния веществ
важнейшим признаком всех химических реакций является изменение энергии в процессе их протекания.
246
422
Ответы на вопрос:
воиат3шуоатаовшвовтвтвововтвтв нужны балы сорян
Объяснение:
8
ноомиорик69каврдвдевдчдрвжадпвдвддевщеыщеыдеышевлылелекшкклкцеылшкйлеыецнуннцугвнвгвраооаоалагаагагагаггаоаоаоаврврврвррврврврврвррвврврртиаиикирптапттттптипиипипиипипиииииииитиииидевщевщев8еыпдвщнвщнк.....кщкдвркрцщцдцлваппррмпцнупуевеункггкгкнщшешушг4й7шешше75ц85шж5цшешецшшешеш4цшкшецлелелеокшкцш54ш
Наиболее сильным основанием является основание образованное элементом с наиболее выраженными металлическими свойствами , т.е. со наиболее выраженной способностью отдавать электроны. наиболее выраженными металлическими свойствами элементы входящие в группу расположенную левее. из них элементов одной группы главной подгруппы наиболее выраженными металлическими свойствами обладает атом , расположенный ниже всех , так как у его атома наибольший радиус и он слабее удерживает электроны на последнем электронном уровне, соответственно он их легче отдает. 1)ba(oh)2 2)ca(oh)2 3)sr(oh)2 так как sr в главной подгруппе, металлы побочных групп слабее.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Химия
-
AMORVL15.11.2020 05:56
-
weloyda14.08.2021 02:30
-
malina7891116.03.2021 22:09
-
Киса1111111203.08.2022 00:48
-
YaKuss02.12.2020 00:30
-
1988katerinkam18.09.2020 15:54
-
kosorotovslavik12.07.2022 16:33
-
33333ц28.01.2022 07:50
-
fatima777799ozu0sv19.03.2021 13:23
-
Perevezii21.07.2020 18:40
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.