Тарихи диктант Тарихи диктант1-тапсырма.Соғыс жылдары Қазақстанның ............................. елге соғысқа дейінгі соңғы..................... өндірілген өнімнен артық өнім тапсырды.Сөйтіп ............... 1941 – 1945 жылдардағы Ұлы Отан соғысында КСРО-ның аса ірі..................................... айналды.Соғыстың соңғы жылдарында Қазақстан Республикасы ......................................... зардап шеккен ............... мен..................... қамқорлыққа алды. Еңбек тәртібі ....................., жұмыскүні.....................,мамандардың .................... шектелді, ...... сағаттық.....күндік жұмыс ................... енгізіліп, ................................ жойылды.
2-тапсырма.Балқаш.................... кешенінің қуаты Владимир облысындағы....................................түсті прокат зауытының .................................. меңгеріп,оны іске қосқаннан соң елеулі түрде.............. Майданға жақын.......................................... амалсыз ............................... көптеген қиындықтарәкелді. Соғыс басталған кезде олардан ................................. құрылды.Қазақстан соғыс жылдары ..................... ........................... дайындаудыңорталығы болды. Қазақстанның....................., МТС-тері мен .................. майданқажетіне ................ трактор, ................ жылқыжіберді. Терминдік жұмыс:Ресурс – қор,елдің сарқылмас қоры.Эвакуация – көшіру,соғыс жағдайында кәсіпорындарды тылға көшіру.Арсенал – қару-жарақ,оқ-дәрі қоймасы.

257

353

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

marfa228

История

4,5(77 оценок)

Участвовать в работе народного собрания имел право каждый афинский гражданин, в том числе и человек бедный народное собрание обладало широкими полномочиями. здесь принимались государственные законы, утверждалось объявление войны и заключение мира, результаты переговоров с другими государствами, ратифицировались договоры с ними. на народном собрании избирались должностные лица, магистраты афинского государства, обсуждались отчеты после их годичного , решались дела по продовольственному снабжению города, контролировались сдача в аренду государственных имуществ, земель и рудников, утверждались наиболее крупные завещания. оно осуществляло контроль за воспитанием юношей, готовящихся к получению гражданских прав. в компетенцию народного собрания входило проведение такого чрезвычайного мероприятия по охране государственного строя от происков знатных лиц, как остракизм, т. е. изгнание на 10 лет всякого лица, заподозренного в намерении свергнуть демократический строй. важнейшим делом народного собрания было обсуждение и утверждение государственного бюджета, дарование прав гражданства иностранцам, хотя это случалось крайне редко. оно выступало не только в качестве законодательного органа своего государства, но и контролировало ситуацию в сферах и администрации. народное собрание в афинах собиралось в строго определенные сроки: раз в 9 дней или 4 раза в 36 дней, а вся годовая деятельность состояла из 10 циклов. чтобы упорядочить работу народного собрания, на каждое из них выносились свои важные вопросы. скажем, на первом обсуждались военные, продовольственные, чрезвычайные заявления, проводилась проверка правильности избрания соответствующих магистратов. на втором - рассматривались ходатайства по личным и общественным делам и т. д. повестка дня предварительно готовилась и обсуждалась советом, председатели собрания избирались на один день по жребию. в народном собрании был принят довольно демократический порядок обсуждения повестки дня. выступить по обсуждаемому вопросу мог каждый гражданин, однако не допускалось непристойное поведение на ораторской трибуне. каждый афинский гражданин независимо от его имущественного положения имел право внести на обсуждение проект закона, который мог быть принят на народном собрании.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.