1)Как выражалась зависимость русских княжеств от ханов Орды?
2)Какую политику по отношению к Орде проводили Ярослав Всеволодович и Александр Невский?
3)Чем различались формы дани «выход» и «вывод ответить на во

176

265

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

abereziuk2017

История

4,4(35 оценок)

Объяснение:

1. Зависимость русских земель от Золотой Орды была выражена целой системой, разделенной на сферы.

Объяснение:

В политической сфере зависимость выражалась тем, что именно ханы влияли на то, кто займёт княжеское место. Претендент на престол должен был приехать в Орду и получить от хана ярлык, который и был разрешением стать князем. А так же ордынцы тщательным образом контролировали процесс правления князей. Монголы понимали, что объединившись князья могут противостоять игу и по этому старались не допустить подобной ситуации. Каждый из князей платил дань хану. Автономия княжеств была сохранена. Князьями оставались русские, но под тотальным контролем монголов.

В экономической сфере была видна зависимость в ежегодных выплатах, взымаемых ордынцами с русских земель. Были такие доверенных лица хана баскаки, обязанностями которых являлось ведение учёта количества дворов и взимание с них дани. Также налоги имели отличие в зависимости от местности. В сёлах люди платили харадж. Этим налогом облагался каждый плуг, поплужная подать. Городское население облагалось торговым налогом, называемым тамга. Для того, чтобы добиться точности сборов, монголы трижды проводили перепись населения на Руси. Вся собранная дань, которую направляли в орду называлась ордынским выходом.

Ещё одной из зависимостей являлось поставка людей хану. В основном, это были военные. Они должны были служить в Орде и принимать участие во всех военных наступления монголов. Также поставлялись всякого рода ремесленники. Отток специалистов надолго затормозил техническое развитие Руси. В плане прогресса по сравнению с западом Русь была отброшена на много лет назад.

ванга13

История

4,5(34 оценок)

с точки зрения формационного подхода - революция это процесс смены одной общественно- формации на другую. в этих терминах октябрьская именно революция ( смена произошла ) и февральский переворот ( смены формации не было ).

с точки зрения геополитического подхода - существовал внешний фактор к революциям. была хорошо спланированная операция западных держав по выводу россии из большой геополитической игры посредством революции и погружения ее в пучину гражданской войны. была выполнена и россия не стала формальным победителем в мировой войне и не приняла участие в дележе результатов.

советский союз и сейчас остается наивысшим достижением человеческой цивилизации, маяком для трудящихся всего мира.

"я считаю советский период вершиной российской . не будучи апологетом коммунизма, я считаю этот период поистине удивительным. пройдут века, и потомки будут с изумлением, с восхищением изучать это время, поражаться, как за удивительно короткий срок в стране, жившей в кошмарно трудных условиях, было сделано так много. да, было и много плохого, были преступления, ошибки, разочарования. но все равно это была величайшая эпоха в россии и один из важнейших феноменов в человечества." (с) а.а. зиновьев.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.