очень Написать Сочинение по рассказу В.П.Астафьева «Васюткино озеро»

Интерес В. Астафьева к теме детства отразился во многих произведениях. Его герои, как правило, сталкиваются с трудной ситуацией нравственного выбора (повесть «Кража», рассказ «Конь с розовой гривой»).

13-летний герой из рассказа «Васюткино озеро» (1952 г.) оказался перед выбором, от которого зависит его жизнь: что ему делать, оставшись лицом к лицу с тайгой, в которой он заблудился. Конечно, он слышал истории о том, как человек не возвращался, поглощённый дикой таёжной природой.

Мальчик с самого начала повествования вызывает симпатии читателя тем, что не бездельничает на каникулах, а находит своё место в рыбацкой артели, где его отец и дед ожидают осенний ход рыбы. Рыбаки живут в домике-сторожке, поставленном когда-то учёными. Они чинят сети, выходят на лов; мать героя занимается стряпнёй.

А подростку очень хочется порадовать взрослых. Он уходит в тайгу за кедровыми шишками, грибами, ягодами. Кедровые орешки – любимое угощение для рыбаков, коротающих в сторожке длинные вечера. Мальчику привезли учебники, он листает их, ведь близится сентябрь, скоро в школу.

В тот день, когда Васютка заблудился, он, подчинившись матери, взял краюху хлеба, ружьё, спички, мешок для шишек и отправился в тайгу, в которой уже чувствовалось приближение осени. Умение «читать» тайгу, находить дорогу по зарубкам дают мальчику чувство уверенности. Он не боится промышлять в лесу в одиночестве. Но погоня за злосчастным глухарём, подбитым из ружья, завела героя в незнакомые места.

Писатель сопереживает подростку, которого охватил страх. Однако паники не случилось. В Васютке пробуждается отважный борец, который и не думает сдаваться. Его действия выверены опытом таёжных походов. Он умеет развести большой костёр, найдя сухую валежину; толково запечь глухаря; находчиво выискать соль в уголках мешка.

Путь из тайги к могучему Енисею затянулся на пять дней. Много выпало пережить подростку холодными ночами в окружении враждебных звуков тайги, под струями зарядившего дождя. Но умение найти укрытие под пихтой, подстрелить утку, зажарить её и постоянно из десятка направлений выбирать правильное – это те жизненно важные навыки, которые выстоять и уцелеть. Не зря первый вариант названия рассказа - «Жив!».

Произведение убеждает, что судьба любит отважных и вознаграждает их за мужество. Такой наградой для Васютки стало озеро, в котором было столько белой рыбы, что она буквально стояла у самого берега. Выйдя на берег Енисея, герой добился, чтобы его услышали: развёл костёр, стал стрелять, кричать. Его сигналы бедствия были приняты на катере, управляемом « дядькой Колядой». Взрослые могли гордиться младшим членом семейства, который постиг таёжную науку, да к тому же сделал настоящее открытие промыслового озера. На карте района оно по праву получило название Васюткино.

В жизни случаются ситуации, когда от человека требуется проявление самообладания, мужества и выдержки. В такое положение попал и мальчик Васютка — главный герой рассказа  Астафьева «Васюткино озеро».

Отправившись в тайгу за кедровыми орехами для рыбаков, мальчик не сразу понял, что случилась беда — он заблудился.Однако, сильно испугавшись вначале, Васютка сумел взять себя в руки. Хорошей поддержкой оказались услышанные им ранее рассказы рыбаков о том, как нужно себя вести, оказавшись в подобной ситуации. Самообладание и практические знания о тайге мальчику целых пять дней продержаться в неприветливом осеннем лесу, добывая себе пропитание охотой. Даже по ночам, когда страх и слезы подбирались совсем близко, он не давал себе пасть духом.Когда последняя крошка хлеба, взятая из дома, оказалась съеденной, мужество мальчика было вознаграждено. Он нашел озеро, полное рыбы, — настоящий клад для рыбаков. Следуя по течению, Васютке удалось выйти к Енисею, а там его подобрали друзья отца.

Озеро, найденное мальчиком, впоследствии назвали его именем. Я считаю, что это было как бы награда для него, сумевшего в одиночку преодолеть испытания, из которых не каждый взрослый вышел бы победителем.

Объяснение:Для того чтобы написать сочинение надо сначала внимательно прочитать текст и разделить его на микротемы. Потом составить план придумав каждой микротеме заголовок и уже по плану писать сочинение.

вспомним главных героев народной сказки "никита кожемяка".

прежде всего это сам никита кожемяка, простой богатырь, который не ищет славы и который всегда готов прийти на сиротам и несправедливо обездоленным.

далее это конечно змей, символ зла в этой сказке, который похищает красивых девушек и делает сиротами маленьких детей.

еще один главный герой царевна, которую украл змей, но которая смогла узнать, кого змей боится и кто сможет его победить.

и наконец еще один главный герой - хитрый царь, который нашел способ убедить никиту кожемяку не только своей дочери, но и всем сиротам.