1. Укажіть правильне твердження:
А Складне речення має дві або більше граматичні основи.
Б У складнопідрядному реченні частини, що мають свої граматичні основи, рівноправні.
В Частини складносурядного речення пов’язані сурядним зв’язком за до сполучників підрядності.
Г У складному безсполучниковому реченні потрібно завжди ставити кому.
2. Укажіть складні речення:
А На клумбі цвіли жоржини, чорнобривці, пахло прив’ялим духом полину.
Б Дівчата пряли починки, вишивали, готували сорочки на придане.
В Тугі, кошлаті гриви хлюпали в груди, повивали ноги, хапали за високо зведені копита
й тягли в глибінь.
Г Служки носили безліч страв: тетереви, гуси, журавлі, голуби, кури; усілякі напої:
вино, мед, чистий і з корінням, квас.
3. Складне речення з підрядною означальною частиною утвориться, якщо до
частини «Ми зібралися біля парку…» додати
А хоч до початку свята ще було далеко.
Б у якому колись познайомилися мої мама й тато.
В як тільки пролунали перші звуки оркестру.
Г коли ущух дощ і сонце залило доріжки.
Рівень ІІ (3 б)
4. Двокрапку треба поставити в реченні (розділові знаки пропущено)
А Обгоріли погасли останні огні облетіло жоржиною літо.
Б Сади стоять обдмухані вітрами листки летять киваючи гіллю.
В Не бійтесь заглядати у словник це пишний яр а не сумне провалля.
Г Минула осінь одвіяла одхурделила зима настала бентежна пора рясту.
Д По-осінньому тихо цвітуть небеса мила погляду й серцю билиночка кожна.
5. Після речення «Вийшло сонце...» треба поставити тире, якщо серед варіантів
його продовження вибрати
А усе навколо золотом засяяло.
Б коли ми під'їжджали до моря.
В якого ми так давно-давно чекали.
Г нарешті закінчився останній урок.
Д що довго ховалося за сизими хмарами.
6. Після речення «Дмухув вітерець...» треба Поставити тире, якщо серед варіантів
його продовження вибрати
А нахиливши жита.
Б сіло яскраве сонце.
В налякавши горобців.
Г очікуваний ще з обіду.
Д зашелестіли жита
Рівень ІІІ (3 б)
7. Прочитайте речення.
Коли брат прокинувся(1) у кімнаті(2) залитій сонцем(З) уже нікого не було(4) у білі(5)
дерев'яні вікна дріботів дощ. Кому треба поставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
А 1
Б 2
В 3
Г 4
Д 5
8. У реченні Помилувавшись біля Неви (1) казковими Сфінксами (2) які сьогодні були
кумедно хмурими (3) бо розтавала паморозь (4) пригріта сонцем (5) я почвалав на
величезний (6) постійний міст коми треба поставити на місці цифр рядка
А 1, 2, 3, 4
Б 2, 3, 4, 5
В 3, 4, 5, 6
Г 2, 3, 5, 6
Д 1, 2, 3, 6
9. У якому рядку речення охарактеризовано правильно?
Коли музика затихла, хлопець відчув чудне заворушення, якусь глибоку турботу,
бо мотив завмер недокінчений.
А складнопідрядне речення з підрядними означальними
Б речення з однорідною підрядністю, складається з трьох частин
В речення з неоднорідною та послідовною підрядністю
Г речення з неоднорідною підрядністю
Д речення з послідовною підрядністю
Рівень ІV (3 б)
10. Речення якого рядка відповідає схемі
А Ще не вродився той, хто все порвати б міг, що зв’язане народами й віками.
Б Лише завзяті лісоруби, яких стежина привела, присядуть біля джерела, де клен
шумить зеленочубий.
В Чую, як в гніздах ворушаться птиці, як прибуває вода у криниці.
Г Куди голка, туди й нитка.
Д Ота весняна золота бджілка вкинула в хату щось таке, від чого білі стіни під низькою
оселею осміхнулися.
11. Визначте тип підрядності у поданих реченнях.
Тип підрядності
1 однорідна підрядність
2 неоднорідна підрядність
3 послідовна підрядність
4 змішаного типу
Приклад речення
А Шевченківський форум у Києві засвідчив,
з яким подивом відкривають Шевченкову
поезію в близьких і далеких країнах, яке
враження справляє енергія "Кобзаря" на
кожного, хто потрапляє в його силове поле.
Б Денис повернув голову туди, де мало бути
його село, і довго вдивлявся в той бік, доки
не побачив Беєву гору.
В У городі, де грають струни п'яні, де вічний
шум, де вічна суєта, я згадую слова твої
неждані.
Г Постояв біля Неви, помилувався
сфінксами, які сьогодні були кумедно
хмурими, бо розтавала паморозь, пригріта
сонцем, і почвалав на величезний постійний
міст через Неву.
Д Коли зграя залетить далеко і в тумані
стане тихо, я зупиняюся й наслухаю, що
робиться попереду.
12. Установіть відповідність між реченням та його видом
Вид речення
1 з різними видами зв’язку
2 складносурядне
3 складнопідрядне
4 складне безсполучникове
Речення
А Вночі несподівано подув північний вітер,
небо скоро затяглося хмарами.
Б Лиш де-де з вікон блимає світло, що
ледве мерехтить за сніговим серпанком.
В Хоча більшість поезій Кобзаря написано
поза межами рідного краю, наскрізно
струменить у них світлий образ Дніпра і
мріє синя далеч українських степів.
Г А ніч і далі брела заколисаним степом,
згори обсівала його росою, а знизу дзвеніла
стотисячним стрекотом коників.
Д Дніпро спокійно шумить і реве, і хвиля
берег миє.
Ответы на вопрос:
лариса була допитливою та обдарованою, адже у чотири роки вже читала, поступово вивчила десять іноземних мов. ще зовсім малою попросила батьків називати себе лесею. у дитинстві любила гратися зі старшим братом михайлом, чудово грала на фортепіано, співала й танцювала, вишивала й виготовляла іграшки. дівчинка зростала в атмосфері любові до української мови, культури, звичаїв і традицій, у родині часто влаштовували літературні й народні свята, а леся була їх сценаристом, режисером і костюмером. у дев'ять років написала першого вірша «надія» для своєї тітки, засланій за політичні погляди до сибіру. поетеса зростала щасливою у гарній родині.
але сталося так, що на водохреща в луцьку вона так захопилася святом, що не помітила, як замочила ноги в крижаній воді. відтоді боротьба за життя, долання нестерпного фізичного болю спочатку ноги, потім — руки, а далі ускладнення — туберкульоз кісток, легень, нирок – не покидали її. тому ще змалку леся українка засвоїла науку: аби не плакати, треба сміятися.
так! я буду крізь сльози сміятись.
серед лиха співати пісні.
без надії таки сподіватись.
буду жити! геть думи сумні!
через хворобу дівчинка не змогла ходити до школи, та при підтримці мами отримала багатогранну освіту.
у тринадцять років був надрукований вірш «конвалія». турботлива мати підписувала багато віршів доньки псевдонімом «леся українка» (зменшувальне ім'я «леся», бо дівчинка ще була малою, а «українка» — означає «дівчина з україни») - так талановита дівчинка лариса косач стала відомою поетесою лесею українкою. вона залишила великий літературний доробок, який є окрасою не тільки української, а й світової літератури.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
Ивангай22866620.05.2023 05:42
-
nata111616.12.2020 23:14
-
arsenkina200405.10.2022 08:46
-
efimovvvilyha19.03.2020 15:50
-
Димасик201717.05.2020 16:05
-
nusuperirish08.03.2021 16:58
-
imbatv05.12.2020 20:37
-
Azimov117711.05.2023 03:05
-
Besta6918.02.2023 07:24
-
oksiur4enko17.04.2022 18:55
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.