К1 л раствора (плотность 1,092 г/см в кубе) с массовой долей гидроксида калия 10% прибавили 0,5 раствора (плотность 1,045 г/см в кубе) с массовой долей гидроксида калия 5%. вычислите массовую долю (%) гидроксида калия в полученном
растворе.

130

154

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

массисо

Химия

4,7(28 оценок)

1) определим массу первого раствора по плотности:

m1(раствора)=v1(раствора)*р(плотность)=1000*1,092=1092 г

2) определим массу гидроксида в нем:

1092 г раствора - 100%,а

х г гидроксида - 10%,откуда

х=1092*10/100=109,2 г

3) определим массу второго раствора:

m2(раствора)=v2(раствора)*р(ро-плотность)=500*1,045=522,5 г

4) определим массу гидроксида в нем:

522,5 г раствора - 100%,а

у г гидрксида - 5%, откуда

у=522,5*5/100=26,125 г

5) найдем массу гидроксида в обоих растворах:

m3(koh)=m1(koh) + m2(koh)= 109,2 + 26,125=135,325 г

6) теперь необходимо найти общую массу двух растворов:

m3(раствора)=m1(раствора) + m2(раствора)=1092 + 522,5=1614,5 г

7) последний штрих - это отнести общую массу гидроксида к общей массе растворов:

w3(koh)=m3(koh)/m3(раствора)=135,325/1614,5=0,08 или 8%

ответ: при смешивании 1 л 10%-го раствора с 0,5 л 5%-го массовая доля гидроксида калия составит 8%

wolfe8

Химия

4,8(63 оценок)

1- ковалентная неполярная 2- 3- 4-4 5- 4 6-1 7-3 8-2 9- 10-4 11-4

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.