Родственники 22-летней девушки, которая в течение 2 лет встречалась с молодым человеком, заявили ему: «Если ты не вступишь к законный брак с нашей Ольгой, то потеряешь престижную работу и можешь поставить крест на своей дальнейшей карьере».
Какие правовые нормы были нарушены родственниками Ольги?

№2.К вам на консультацию пришла клиентка, которая объяснить, как будет поделено имущество между ней и её супругом в случае их развода.
Какие во вы задали бы своей клиентке, прежде чем дать ответ?

1) Шантаж. Можно подвести под ст. 163 УК РФ. Скорей всего "отказной".
2)Сколько лет в браке? Есть ли дети? На кого записан дом/квартира или на чьих родственников?

1.Данные действия можно охарактеризовать как шантаж. Шантаж – один из навязывания другим лицам своей воли, поэтому применение этого средства ограничено правовыми рамками. В уголовном кодексе РФ это правонарушение трактуется как угроза рас сведений причинить значительный вред законным интересам и правам потерпевшего или его близких и является частью принуждения, содержащего в себе какое-то требование. Сведения могут при этом быть как действительными, так и ложными. Значительность оказанного вреда определяется исходя из мнения потерпевшего. Между тем, термин «шантаж» в уголовном кодексе не существует, он лишь относится к одной из форм вымогательства, т.е. данное дело необходимо рассматривать по аналогии. В статье 163 Уголовного кодекса РФ подробно рассматривают виды наказаний за вымогательство.

2.

1. Есть ли у нее добрачное имущество?

2. Есть и у нее совместно нажитое имущество?

3 Есть ли у нее несовершеннолетние дети?

4. Есть ли у нее ценные бумаги? и т д

Объяснение:

Подростковый возраст - это период жизни детей от 11-12 до 15 лет. в этот период времени подросток проходит огромный путь в своем развитии: через внутренние конфликты с самим собой и другими, через внешние срывы он может обрести чувство личности. одна из основных проблем подросткового возраста - проблема общения со сверстниками. именно взаимоотношения с товарищами находятся в центре внимания подростка, именно они во многом определяют поведение, деятельность, а в дальнейшем влияют на развитие личностных качеств. бурному росту и перестройке организма, в подростковом возрасте резко повышается интерес к своей внешности. формируется новый образ «я» . ребенком остро переживаются все изъяны внешности, действительные и мнимые. непропорциональность частей тела, неловкость движений, неправильность черт лица, кожа, теряющая детскую чистоту, излишний вес или худоба — все расстраивает, а иногда приводит к чувству неполноценности, замкнутости, даже неврозу. шко¬ла и учение занимают большое место в жизни подростков, но не одинаковое у разных детей, несмотря на осознание всеми важности и необходимости учения. для многих привлекательность школы возрастает из-за возможности широкого общения со сверстниками, но само учение от этого нередко страдает. для подростка урок — это 45 минут не только учебной работы, но и ситуация общения с одноклассниками и учителем, насыщенная множеством значимых поступков, оценок, переживаний.