90 баллов. А. И. КУПРИН. «КУСТ СИРЕНИ»

Во Какое впечатление произвел на вас рассказ А. Куприна «Куст сирени»?

– Почему именно сирень выбирает автор?

– Итак, какое же несчастье приключилось с Алмазовым?

– Как автор описывает страдания героя?

– Какая художественная деталь раскрыть внутреннее состояние героя?

– Как Вера сопереживает мужу ? В чём это выражается?

– Как Вера пытается разрядить обстановку?

– Даёт ли Куприн описание внешности героев? Почему?

– Меняется ли Алмазов под воздействием жены?

– И вот, когда Алмазов «исповедался жене», меняется ли его состояние?

– Как это передаётся?

– Итак, какими вам видятся Алмазов и Верочка в сложившейся ситуации?

– Что привлекает вас в героине?

– А как вы относитесь к Алмазову? Почему?

– Как в дальнейшем меняется тональность рассказа?– Какой необычный выход находит Верочка?

– Как к этому отнёсся Алмазов?

– Как вы понимаете пословицу «Терпение и труд всё перетрут»? Уместно ли утверждать, что пословица находит отражение в этом рассказе?

– Что движет поступками Веры ?

– Какими в�м видятся герои в сцене, когда они собираются к садовнику? Охарактеризуйте их.

– Алмазовы сначала едут в ломбард. Как автор относится к оценщику?

– Как отреагировал садовник на появление не гостей?

– Останавливается ли Верочка на достигнутом?

– Чем же заканчивается эта история?

– Как Вера узнаёт, что их затея удалась?

– Как Верочка отнеслась к успехам мужа?

– Как Куприн относится к своим героям и к истории, которая с ними приключилась?

– Не случайно автор и наделяет своих героев такой замечательной фамилией

– Почему рассказ называется «Куст сирени»?

– Какие же проблемы затрагиваются в рассказе?

151

169

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

AlexisA031117

Литература

4,8(55 оценок)

Хайку (іноді хокку ) – це короткі вірші без рими, в яких використовується мова відчуттів для вираження емоцій і образів. Часто натхненням для хайку служать природні стихії, миті краси і гармонії або пережиті сильні емоції. Жанр поезії хайку був створений в Японії, а вже пізніше став використовуватися поетами у всьому світі, включаючи і Росію. Прочитавши цю статтю, ви зможете ближче познайомитися з хайку, а також дізнатися, як складати хайку самостійно.

Розуміння структури хайку

Ознайомтеся зі звуковою структурою хайку. Традиційне японське хайку складається з 17 «він», або звуків, розділених на три частини: 5 звуків, 7 звуків і 5 звуків. У українській мові «він» прирівнюється до стилю. З моменту своєї появи жанр хайку зазнав деяких змін, і сьогодні багато авторів хайку, ні японські, ні росіяни, не дотримуються структури з 17 складів.

Склади в українській мові можуть складатися з різної кількості літер, на відміну від японського, в якому майже всі склади однакової довжини. Тому хайку з 17 складів російською мовою може виявитися куди довше аналогічного японського, порушуючи, таким чином, концепцію глибоко опису образу кількома звуками. Як було сказано, форма 5-7-5 більше не вважається обов’язковою, однак у шкільній програмі це не зазначено, і більшість школярів вивчають хайку на основі консервативних стандартів.

Якщо, пишучи хайку, ви не можете визначитися з кількістю складів, то зверніться до японського правилом, згідно з яким хайку має читатися на одному диханні. Значить, довжина хайку українською мовою може варіюватися від 6 до 16 складів.

Наприклад, прочитайте хайку Кобаяші Ісса в перекладі В. Маркової :

Ах, не топчи траву !

Там світлячки сяяли

Вчора нічний часом.

Використовуйте хайку для зіставлення двох ідей. Японське слово кіру, що значить різка, служить для позначення дуже важливого принципу розбиття хайку на дві частини. Ці частини не повинні залежати один від одного граматично і образно.

Марина19r

Литература

4,4(88 оценок)

"каменный цветок" 1. ученик мастера прокопьича. 2. портрет данилкин недокормыша. сирота, высокий, худой, на лицо чистенький, волосы кудрявые, глаза голубые. 3. думка данилки. описание букашки и листа. букашка сизенька, под крылышками жёлтенько, а лист широкий, по краям зубчики, с одной стороны тёмный, с другой светлый. 4. коров. 5. о травах и о цветках. 6. как данилушко говорил откуда начинать срезать на досточке прокопьичу. 7. приказание () мастера данилушке. 8. данилко на пруду. 9. приказчик у прокопьича. 10. мастерство недокормыша. 11. приказ приказчика данилке сделать барину точёную чашу на ножке. 12. три чашы для барина. 13. обман данилушки с прокопьичем. 14. чаша данилкин. 15. беспокойство мастера (прокопьича). 16. разговор о каменном цветке. 17. змеиная гора. 18. находка данилушки. 19. работа с камнем. 20. встреча с хозяйкой. 21. данилко в саду у хозяйки. 22. вечеринка у невесты. 23. печальный данилко. 24. как сирота сбежал из дома. "горный мастер" 1. прошло два года. кате за 20. 2. в селе катю звали " мертвяковой невестой". 3. у катерины умерли родители. она пошла жить к прокопьичу. 4. прокопьич сидит за станком, а катя ведёт хозяйство. 5. прокопьичу болеет. катч обрабатывает малахит. 6. прокопьичу умер. катя осталась одна. родные хотели выдать её замуж. 7. катя начала работать с малахитом, но не было подходящего камня. она пошла на змеиную горку. 8. катя нашла камень. принесла домой. начала обрабатывать. 9. 3 парня хотели вломаться в её дом. 10. она защитилась. 11. катя из сделала бляшки.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.