Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на во ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из сочинения историка Д. Иловайского

«...Печальную картину представлял Великий Новгород и вся его область после похода Москвы. Множество людей погибло от меча, болезней, голода и холода. Несмотря на такое истощение сил, вольнолюбивые новгородцы не могли скоро помириться с потерею самобытности...Так прекратились самобытность и народоправление Великого Новгорода. Объясняя причины сравнительно легкой победы, которая досталась Москве, и становясь на сторону ее великой объединительной задачи, история, однако, не может отказать в своем сочувствии многим сторонам новгородской самобытной старины, а также тем страданиям и великим жертвам, с которыми сопряжено было выполнение задачи».

1. Когда произошло событие, описанное историком (укажите год)? С именем какого князя оно связано?

2. Используя приведенный текст и знания по курсу истории, укажите, каковы были итоги похода московского войска на Новгород (минимум 2 пункта).

3. Как оценивает историк (автор текста) это событие (минимум 2 пункта)?

127

259

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

regenko1

История

4,6(57 оценок)

1.3

2.1

3.2

4.4

5.4

6.3

7.2

8.2

9.4

10.2

Объяснение:

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.