1. Ð.Ð. ÐÐ°Ð»Ñ Ñделал и пеÑедал Ð.С. ÐÑÑÐºÐ¸Ð½Ñ Ð·Ð°Ð¿Ð¸ÑÑ ÑпоÑа
A) «ÐÐ¾Ð±Ð»Ð°Ð½Ð´Ñ Ð±Ð°ÑÑÑ»
B) «Ðогенбай баÑÑÑ»
C) «ÐÑ Ðабанбай»
D) «ÐозÑ-ÐоÑÐ¿ÐµÑ Ð¸ ÐаÑн-СÑлÑ»
E) «ÐÐµÐºÐµÑ Ð±Ð°ÑÑÑ»
2. Ð. ÐÐ°Ð»Ñ Ðº моменÑÑ ÑлÑÐ¶Ð±Ñ Ð² ÐÑенбÑÑге бÑл в Ñине
A) ÑиÑÑлÑÑного ÑовеÑника
B) ÑнÑеÑ-оÑиÑеÑа
C) подполковника
D) обеÑ-лейÑенанÑа
E) ÑÑаÑÑкого ÑовеÑника
3. УÑенÑй завоевал Ñважение ÑÑеди пÑоÑÑого наÑода
A) ÑеÑÑноÑÑÑÑ Ð¸ инÑеÑеÑом к кÑаÑ
B) Ñвоими пÑÑеÑеÑÑвиÑми
C) знанием законов
D) долгим ÑÑоком ÑлÑжбÑ
E) Ñвоими иÑÑледованиÑми
4. Ð.Ð. ÐÐ°Ð»Ñ Ð·Ð°Ð¿Ð¸ÑÑвал пеÑни и ÑказаниÑ, ÑÑобÑ
A) познакомиÑÑ ÑÑÑÑкий наÑод Ñо ÑÑепÑÑ
B) ÑаÑÑказаÑÑ Ð¾ ÑÑадиÑиÑÑ
казаÑ
ов
C) опиÑаÑÑ Ð±ÑÑ ÐºÐ°Ð·Ð°Ñ
Ñкого наÑода
D) донеÑÑи о бедÑÑвенном положении наÑода
E) воÑÑÑановиÑÑ ÐºÑлÑÑÑÑное наÑледие
5. Ð. УÑемиÑов в Ñвоем пиÑÑме
A) Ñ
валил меÑÑнÑÑ
Ñиновников
B) Ñказал на пÑавдивоÑÑÑ Ð.Ð. ÐалÑ
C) опиÑал пÑÑеÑеÑÑвие по РоÑÑии
D) ÑаÑÑказал об иÑÑоÑии наÑода
E) вÑÑазил благодаÑноÑÑÑ Ð³ÑбеÑнаÑоÑÑÑвÑ
II бөлÑм â «ÐÒÑлÑм»
ÐÒ±ÑÒаÑ: ÐÓÑÑÐ½Ð´Ñ Ð¼Ò±ÒиÑÑ Ð¾ÒÑп ÑÑÒÑÒ£Ñз. СÑзге мÓÑÑн Ð¼Ð°Ð·Ð¼Ò±Ð½Ñ Ð±Ð¾Ð¹ÑнÑа ÒÒ±ÑаÑÑÑÑÑлÒан бÑÑ Ð´Ò±ÑÑÑ Ð¶Ð°ÑапÑÑ ÑеÑÑ ÑапÑÑÑмалаÑÑ Ð±ÐµÑÑледÑ.
1. РлеÑÑ Ð³ÑÑппа беÑÑзок Ñем-Ñо вдÑÑг оÑÑановила менÑ, как бÑдÑо им надо бÑло мне о ÑÑм-Ñо ÑказаÑÑ. Ркогда Ñ Ð¾ÑÑановилÑÑ Ð¸ ÑÑал дÑмаÑÑ, ÑÑо же ÑÑо бÑло, и, ÑазбиÑаÑÑÑ, оглÑделÑÑ Ð²Ð¾ÐºÑÑг, Ñо Ñвидел: белÑй Ñнег в леÑÑ Ð²ÐµÐ·Ð´Ðµ бÑл Ñ ÑиневаÑÑм оÑÑенком, Ñ
олоднÑм и ÑÑждÑм ÑеловеÑеÑкой жизни, а беÑÑзки бÑли Ñоже белÑе, но в иÑ
белом бÑл ÑÑÑÑ-ÑÑÑÑ Ð¶ÐµÐ»ÑоваÑÑй и даже ÑозовÑй, ÑÑплÑй оÑÑенок. Рзимой в ÑолнеÑнÑй Ð´ÐµÐ½Ñ Ð²ÐµÑÑ Ð½Ð°Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¸Ð»ÑÑ ÑадоÑÑÑÑ, как наполнÑеÑÑÑ Ñоком беÑÑза Ñанней веÑной.
2. ÐоÑÑка нежнее ÑÑÑки младенÑа, и в ÑиÑи, звонкой и ÑÑдеÑной, неÑлÑÑно Ð¿Ð°Ð´Ð°ÐµÑ Ñедко ÐºÐ°Ð¿Ð»Ñ Ð½Ð° балконе. Ðз глÑÐ±Ð¸Ð½Ñ Ð²ÑÑаÑÑ Ð¸ вÑÑ
Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð²Ð¾ÑÑ
иÑÑннÑй Ñеловек Ñ Ð¿ÑивеÑÑÑвием пÑолеÑаÑÑей пÑиÑке: «ÐдÑавÑÑвÑй, доÑогаÑ!» Рона ÐµÐ¼Ñ Ð¾ÑвеÑаеÑ. Ðна вÑеÑ
пÑивеÑÑÑвÑеÑ, но Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¼Ð°ÐµÑ Ð¿ÑивеÑÑÑвие пÑиÑки ÑолÑко Ñеловек воÑÑ
иÑÑннÑй.
3. РадоÑÑи жизни нелÑÐ·Ñ Ð½Ð°Ð²Ñегда ÑдеÑжаÑÑ Ñ ÑебÑ: ÑадоÑÑÑ Ð¿ÑиÑ
Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð¸ ÑÑ
одиÑ, как гоÑÑÑ. Ðо ÑÑÐ¾Ñ ÑÑдеÑнÑй гоÑÑÑ Ñ Ñ
оÑоÑиÑ
лÑдей оÑÑавлÑÐµÑ Ð¿Ð¾Ñле ÑÐµÐ±Ñ Ð±Ð»Ð°Ð³Ð¾Ð´Ð°ÑноÑÑÑ, и ÐµÑ ÑоздаÑÑÑÑ, ÐµÑ Ð¿Ð¸ÑаеÑÑÑ Ð¿Ñодолжение жизниâ¦
4. ТоÑно, как вÑеÑа, погожий Ð´ÐµÐ½Ñ Ð²ÑÑел из ÑÑмана, а ноÑÑ Ð±Ñла лÑннаÑ. Ðогода и благодаÑноÑÑÑ â ÑоднÑе: одна ÑодилаÑÑ Ð² пÑиÑоде, дÑÑÐ³Ð°Ñ â в дÑÑе Ñеловека. Ð ÑÑвÑÑво гаÑмонии в дÑÑе Ñеловека вÑÑло из благодаÑноÑÑи. Ð Ð²Ð¾Ñ Ð² ÑÑо ÑÑдеÑное ÑÑÑо благодаÑÑ Ð·Ð° ÑÑдеÑнÑе ÑемнеÑÑие ÑÑÑÑÑки акаÑии Ñ ÐµÑ Ð¼Ð°Ð»ÐµÐ½Ñкими пÑиÑками, и нагÑÑженнÑе подаÑками Ð´Ð»Ñ Ð±ÐµÐ»Ð¾Ðº еловÑе веÑÑинÑ, и за вÑÑкÑÑ Ð²ÐµÑÑ, пеÑеданнÑÑ ÑÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÑ Ð¾Ñ Ñеловека.
5. СомнениÑ, неÑдаÑи, неÑÑаÑÑÑÑ, ÑÑодÑÑва â вÑÑ ÑÑо пеÑеноÑиÑÑÑ Ð»Ð¸Ñно, ÑкÑÑваеÑÑÑ Ð¸ оÑмиÑаеÑ. Ð ÑÑвеÑждениÑ, наÑ
одки, ÑдаÑи, пâ¦Ð±ÐµÐ´Ñ, кÑаÑâ¦Ñа, Ñâ¦Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ðµ Ñеловека â ÑÑо вÑÑ ÑбегаеÑÑÑ, как ÑÑÑÑи, и обÑазÑÐµÑ ÑÐ¸Ð»Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½ÐµÑÑвеÑждениÑâ¦
6. ÐвÑоÑа оÑÑановила в леÑÑ
Ð) ÑÑÐ¶Ð°Ñ Ð»Ð¸ÑиÑа
B) веÑка беÑезÑ
C) гÑÑппа беÑезок
D) кÑаÑÐ¸Ð²Ð°Ñ Ñоза
E) ÑÑайка воÑобÑев
7. ÐнÑоÑмаÑиÑ, пÑоÑивоÑеÑаÑÐ°Ñ ÑодеÑÐ¶Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑекÑÑа
Ð) РадоÑÑи жизни нелÑÐ·Ñ Ð½Ð°Ð²Ñегда ÑдеÑжаÑÑ Ñ ÑебÑ.
B) РлеÑÑ Ð³ÑÑппа оÑинок Ñем-Ñо вдÑÑг оÑÑановила менÑ.
C) Ð ÑиÑи Ð¿Ð°Ð´Ð°ÐµÑ Ñедко ÐºÐ°Ð¿Ð»Ñ Ð½Ð° балконе.
D) ÐоÑÑка нежнее ÑÑÑки младенÑа.
E) Рзимой в ÑолнеÑнÑй Ð´ÐµÐ½Ñ Ð²ÐµÑÑ Ð½Ð°Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¸Ð»ÑÑ ÑадоÑÑÑÑ.
8. СомнениÑ, неÑдаÑи, неÑÑаÑÑÑÑ, ÑÑодÑÑва, по Ñловам авÑоÑа
Ð) пеÑеноÑÑÑÑÑ Ð»Ð¸Ñно, ÑкÑÑваÑÑÑÑ Ð¸ оÑмиÑаÑÑ
Ð) ÑбегаÑÑÑÑ, как ÑÑÑÑи, и обÑазÑÑÑ ÑÐ¸Ð»Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½ÐµÑÑвеÑждениÑ
C) оÑÑавлÑÑÑ Ð¿Ð¾Ñле ÑÐµÐ±Ñ Ð±Ð»Ð°Ð³Ð¾Ð´Ð°ÑноÑÑÑ
D) ÑоздаÑÑ, пиÑаÑÑ, пÑодолжаÑÑ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ
E) пÑиÑ
одÑÑ Ð¸ ÑÑ
одÑÑ, как гоÑÑи
9. ÐвÑÐ¾Ñ Ð²Ð¸Ð´ÐµÐ» вокÑÑг ÑебÑ
A) белÑй Ñнег в леÑÑ Ð²ÐµÐ·Ð´Ðµ бÑл Ñ ÑиневаÑÑм оÑÑенком
B) беÑезки бÑли ÑиневаÑÑе, Ñ ÑеплÑм оÑÑенком
C) беÑÑзки в леÑÑ ÐºÐ°Ð·Ð°Ð»Ð¸ÑÑ Ð±ÐµÐ»Ñми
D) белÑй Ñнег в леÑÑ Ð±Ñл Ñ ÐºÑаÑноваÑÑм оÑÑенком
E) оÑинки в леÑÑ ÑÑоÑли гÑÑппами
10. СÑÐ¸Ð»Ñ ÑекÑÑа
A) пÑблиÑиÑÑиÑеÑкий
B) ÑазговоÑнÑй
C) Ñ
ÑдожеÑÑвеннÑй
D) наÑÑнÑй
E) оÑиÑиалÑно-деловой
11. Синоним к ÑÐ»Ð¾Ð²Ñ ÐºÑаÑоÑа в ÑекÑÑе
A) ÑÑодÑÑво
B) ÑÑвÑÑво
C) великолепие
D) ÑÑÑогоÑÑÑ
E) веÑноÑÑÑ
12. Слово в ÑекÑÑе дÑÑа ознаÑаеÑ
A) внÑÑÑенний, пÑиÑ
иÑеÑкий Ð¼Ð¸Ñ Ñеловека, его Ñознание
B) манеÑÑ Ð¿Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ, ÑÑÐ¸Ð»Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ð¸
C) глÑбокое ÑмоÑионалÑное влеÑение, ÑилÑное ÑеÑдеÑное ÑÑвÑÑво
D) внеÑноÑÑÑ, манеÑа деÑжаÑÑ ÑебÑ
E) нежное Ñлово, поÑÑÑпок
13. Слова «звонкой и ÑÑдеÑной» в вÑделенном пÑедложение â ÑÑо
A) обоÑобленное пÑиложение
B) обоÑобленное дополнение
C) обоÑобленнÑй ÑÑоÑнÑÑÑий Ñлен пÑедложениÑ
D) обоÑобленное опÑеделение
E) обоÑобленное обÑÑоÑÑелÑÑÑво
14. Ðид вÑделенного пÑедложениÑ
A) ÑложноÑоÑиненное
B) пÑоÑÑое пÑедложение, оÑложненное одноÑоднÑми Ñленами пÑедложениÑ
C) беÑÑоÑзное
D) ÑложноподÑиненное
E) пÑоÑÑое, оÑложненное обоÑобленнÑм опÑеделением
15. ÐÑопÑÑеннÑе бÑÐºÐ²Ñ Ð² вÑделеннÑÑ
ÑловаÑ
в 5 абзаÑе
A) -а-, -о-, -а-
B) -о-, -а-, -о-
C) -о-, -о-, -о-
D) -о-, -а-, -а-
E) -а-, -а-, -а-
292
373
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
5Артём06.07.2022 23:49
-
artymukina03.08.2020 10:48
-
NikuSonada04.12.2021 12:00
-
daniilkartel17.04.2021 13:34
-
Кпоперша119.11.2021 19:48
-
ариша03727.05.2022 04:38
-
Утешитель28.05.2022 15:18
-
bolll425.08.2022 08:27
-
Катрин70323.03.2023 08:13
-
rudnevskaya2004104.06.2020 07:57
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.