Выписать однородные сказуемое.​

выразительно прочитайте предложения и докажите, что в них использован прием сравнения. (есть предмет сравнения или признак в сравнительной степени)

какой способ выбирают авторы в каждом случае?   какая картина возникает в вашем воображении при чтении этих отрывков из художественных произведений? (образ сравниваемого предмета станорвится наиболее ярким)

более подробно проанализируйте два примера (на выбор), выделяя в них предмет сравнения, образ  и признак, по которому они сравниваются.

№1. луна - предмет сравнения, образ - в виде пятна, признак -  цветовой (бледное)

№2. предмет - речка, образ - модный паркет, признак - чистота.

1)      луна, как бледное пятно, сквозь тучи мрачные желтела. (а. пушкин)

2)      опрятней модного паркета блистает речка, льдом одета. (а. пушкин)

3)      и голосок ее звучит нежней свирельного напева. (а. пушкин) за столом сидит она царицей. (а. пушкин)

4)      и сыплет листья лес, как деньги медные, , край чудес, но мы не бедные. (н. рубцов)

5)      в очах, как на небе, светло, в душе ее темно, как в море. (м. лермонтов)

6)      в груди ее птицею пела радость. (м. горький)

7)      и осень тихою вдовой вступает в пестрый терем свой. (и. бунин)

8)      жеребец под ним сверкает белым рафинадом. (э. багрицкий)

9)      черно-бурою лисицею под горой улегся лес. (д. кедрин)

10)   в блестках инея, точно в алмазах, задремали, склонившись, березы. (и. бунин)

11) под ним струя светлей лазури. (м. лермонтов)

спишите предложения, в которых есть сравнительные обороты с союзами  как, точно. (№1, 4, 5, 10.)  сделайте вывод об обособлении сравнительных оборотов.при использовании этих союзов сравнительные обороты обособляются.

выпишите примеры, в которых сравнение выражено формой сравнительной степени прилагательного (№2, 3, 7, 9,