Есть ответ 👍

1.Запишите номера односоставных предложений.
2.Записать номера предложений с неоднородными определениями.
3.Построить схему 16-ого предложения.

1). Полученный ответ рассматривался как согласие.
2). Мы встретимся с вами в ближайшее время, например завтра.
3). Эти неприхотливые яркие цветы называют календулой, или ноготками.
4). Внизу сновали машины, как быстрые разноцветные жуки.
5). Несмотря на сильный встречный ветер и большую волну, катер продолжал упорно двигаться вперед.
6). Недалеко от Санкт – Петербурга, в двадцати девяти километрах к западу, на острове Котлин, в Финском заливе, Петр Первый заложил город-крепость Кронштадт.
7). Как-то вечером к отцу пришел друг, доктор Ливси.
8). По вечерам он сидел в общей комнате в самом углу, у огня, и пил ром, слегка разбавляя его водой.
9). Я хотел бы знать: обретается ли он здесь, в этом доме, мой товарищ Билли.
10). Вскоре случилось первое из загадочных событий, благодаря которым, мы избавились от капитана.
11). Меня, мокрого до последней нитки, сняли с лошади.
12). Нельзя "работать спустя рукава".
13). Счет долгов на Земле ведется от Гринвичского, или нулевого меридиана.
14). Некоторые библейские имена, в том числе Хан, Иуда, стали нарицательными.
15). Лицо его, исчерченное морщинами, оставалось невозмутимым.
16). Он оперся на винтовку, и дремота охватила его.
17). Пароход отчалил, и описав круг, побежал вниз.

208
298
Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Tapty
4,4(70 оценок)

Объяснение:

1.Запишите номера односоставных предложений.

3) н/л

11). н/л

12) безличное

2.Записать номера предложений с неоднородными определениями.

3). неприхотливые яркие

4). быстрые разноцветные

5). сильный встречный

3.Построить схему 16-ого предложения.

16). [ОН ОПЁРСЯ на винтовку], и [ДРЕМОТА ОХВАТИЛА его].

[- =], и [- =]. Сложносочинённое предложение, две основы


1.Запишите номера односоставных предложений.

3) н/л

11). н/л

12) безличное

2.Записать номера предложений с неоднородными определениями.

3). неприхотливые яркие

4). быстрые разноцветные

5). сильный встречный

3.Построить схему 16-ого предложения.

16). [ОН ОПЁРСЯ на винтовку], и [ДРЕМОТА ОХВАТИЛА его].

[- =], и [- =]. Сложносочинённое предложение, две основы.


Это личные местоимения.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS