1. Утверждение, в котором речь идет о кислороде как о веществе:
1) Массовая доля кислорода в молекуле сернистого газа составляет 50%.
2) В состав молекулы пероксида водорода входит два атома кислорода.
3) Кислород входит в состав воздуха.
4) Кислород во всех соединениях проявляет валентность II.
2. Смесью, а не чистым веществом является:
1) сероводород2) кислород3) природный газ4) жедезо
3. К физическим явлениям относится
1) горение бумаги
2) обугливание лучины
3) ржавление железа
4) испарение воды
4. Одинаковую относительную молекулярную массу имеют соединения.
1) CaO и Na2S2) HNO3 и H2SO43) Cu(OH)2 и NH4NO34) CuSO4 и Fe2O3
5. Число атомов азота в двух молекулах вещества, формула которого Fe(NO3)2, равно
1) 22) 43) 64) 12
6. Укажите бинарное вещество
1) O32) N23) NO24) СаСO3
7. В какой паре веществ валентность железа и азота одинаковая:
1) FeCl2 и N2O3;2) FeO и NH3;3) FeS и NO;4) Fe(OH)2 и N2
8. Установите соответствие между формулой вещества и валентностью фосфора в этом
веществе.:
ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА ВАЛЕНТНОСТЬ ФОСФОРА
А) PCl31) I
Б) Ca3P22) II
В) P2O53) III
4) V
5) VII
9. Какое уравнение соответствует реакции обмена
1) 2ZnS + 3O2 → 2ZnO + 2SO22) 3BaCl2 + Al2(SO4)3 →3BaSO4 + 2AlCl3
3) 2Na + 2H2O → 2NaOH + H24) CaCO3 + CO2 + H2O → Ca(HCO3)2
10. Реакцией горения является
1) 2H2O2 → 2H2O + O22) 2 H2O → 2H2 + O2
3) C + S → CS24) CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O
11. Оксидом является каждое из двух веществ, формулы которых
1) NaClO и CuO2) CO2 и OF23) P2O3 и NO4) SO2 и H2O2
12. Выберите высказывания, верно характеризующие химические реакции замещения
1) В реакцию могут вступать только сложные вещества
2) В реакцию могут вступать только вещества.
3) В реакцию вступают и сложное вещества.
4) В результате реакции могут образовываться только сложные вещества
5) В результате реакции образуются и сложное вещества. 13. Верны ли следующие суждения об использовании лабораторной посуды?
А. Химическая воронка используется для разделения смеси двух жидкостей.
Б. Фарфоровую чашечку используют для выпаривания воды.
1) верно только А
2) верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны
14. Верны ли следующие суждения о реакциях с участием кислорода?
А. Реакция, уравнение которой N2 + O2 → 2NO - Q , является экзотермической
Б. Коэффициент перед формулой кислорода в уравнении реакции, схема которой:
С3Н8 + O2 → СO2 + Н2О , равен 5
1) верно только А3) верно оба суждения
2) верно только Б4) оба суждения неверны
15. Массовая доля меди в оксиде меди (I) составляет:
1) 88,9 %
2) 44,4 %
3) 77,7 %
4) 68,6 %
16. Напишите уравнения реакций взаимодействия с кислородом
1) углерода
2) селена
3) серебра
4) циркония
5) сульфида алюминия
Назовите полученные вещества.
17*. Массовая доля одновалентного элемента в его оксиде составляет 93,1%.
Определите элемент.
230
270
Ответы на вопрос:
1) С2Н2 + H2 = C2H4
2) C2H4 + H2O = C2H5OH
3) C2H5OH + HBr = C2H5Br + H2O
4) C2H5Br + KOH = C2H5OH + KBr
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Химия
-
lei12314.04.2020 14:07
-
микадо125.03.2023 09:04
-
zhasik133722.01.2021 20:54
-
hiko3577324.09.2020 15:18
-
astanina04208.04.2021 13:15
-
Aluniy06.03.2022 21:51
-
ника393120.11.2020 16:11
-
vovavo200701.03.2022 06:29
-
AIDA19616.09.2020 11:45
-
Алена156379510.08.2022 20:37
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.