Найдите общие проблемы которые поднимаются в повести Дубровский и Станционный смотритель, опираясь на: Проблемы чести, проблемы богатства, проблемы любви, проблема взаимопонимания поколений. Стоить, например в повести Дубровский проблемы в любви главной героине такие то, а в Стандартном смотрителе такие-то. Найдите что-то общее в этих проблемах.

116

438

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

tim1110

Литература

4,4(32 оценок)

1) обычная жизненная ситуация становится смешной, приобретает в рассказе комический оттенок, тому, что автор постепенно включает в речь рассказчика смешные подробности, опровергающие его слова. важно, что сам рассказчик остается серьезным: он придает большое значение своим действиям по возврату галоши и делает вывод, который читателю смешон, т.к. показано-то совсем обратное. вот, к примеру, волокиту по получению галоши рассказчик считает нужной и правильной, а на деле - это бюрократизм. официальная бумага затребована, выдана, но откуда знать-то, что галоша потеряна в трамвае? 2) и спользования приема несоответствия. " трамвае потерять - святое дело" - "святое дело" - важное, общественно-полезное деяние, достойное награды. вот, например, защита родины - святое дело! а тут - потеря в общественном транспорте старой галоши. "главное, галоша почти новенькая. всего третий сезон ношу". когда же дело доходит до особых примет потери, у "почти новой" галоши, оказывается, вытерта байка, оторван нос, стоптан "давай бумагу, галоша гибнет". так можно сказать о чем-то важном и ценном - гибнет человек или урожай, их надо спасать. а тут - надо просто забрать потрепанную галошу из камеры для потерянных вещей. чрезмерная важность потери в глазах рассказчика подчеркнута тем, что галоша написана с большой буквы.3) о рассказчике. рассказ идет от первого лица, авторских комментариев и характеристик нет. автору не важны ни профессия, ни возраст, ни внешность того, кто рассказывает об этом эпизоде. мы можем только по просторечным выражениям понять, что это - человек из народа. и что он одобряет весь абсурд, не видит несуразностей. для него все это - проявление деятельности бюрократического аппарата, обеспечивающего порядок во всем. и на потерю другой галоши во время хлопот по возврату первой рассказчик не обращает внимания, т.к. потерял ее вне зоны действия аппарата. роль рассказчика - одобрение порядка, а уж читатель сам должен разобраться: «вот, — думаю, — аппарат работает! да в какой-нибудь отсталой стране разве стали бы возиться с моей галошей столько времени? да выкинули бы ее с трамвая — только и делов. а тут неделю не хлопотал, обратно. вот это аппарат! »

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.