НАШ МУЗЕЙ
А. А. Рылов. Зелёный шум.
Нужно написать мини-сочинение по этой картине!
185
437
Ответы на вопрос:
Первое, что бросается в глаза, глядя на этот шедевр так это яркость, красочность, насыщенность. Чистое голубое небо, украшено белоснежными тучками, придают контраста темно-зеленым деревьям и синеве воды. Картина всем своим видом передает жизнь и молодость, не смотря на изображенные деревья которым ни один десяток лет.
В весеннее время пейзажи природы так прекрасны и наполненными многими оттенками, что поэты посвятили веснн свои стихи, художники отражают ее внешний облик в красках своих полотен
События, которые описывает л. н. толстой в своем рассказе “после ”, не придуманы. они происходили в россии в 1853 году, и вот через пятьдесят лет писатель положил их в основу своего произведения. с самого начала создается впечатление, что этот рассказ про любовь, но это не так. повествование ведется от первого лица. главный герой рассказа — иван васильевич. в молодости он был веселым и бойким малым, да еще и богатым. любил он покататься на лошадях с барышнями, кутил иногда с товарищами, но главным его удовольствием были вечера и . на одном из он познакомился с дочерью полковника варенькой и влюбился в нее. это была высокая, стройная девушка, одетая в белое с розовым поясом платье, у нее было красивое лицо и ласковые голубые глаза. иван васильевич в тот вечер совсем не пил, он был пьян любовью к варе. он даже не спрашивал у девушки, любит ли она его, главным было то, что он был влюблен в нее. почти все танцы он танцевал с варей, и совсем не чувствовал своего тела, когда вальсировал. время неумолимо летело, приближался к концу. и тут приехал отец вареньки. это был воинский начальник типа старого служаки николаевской выправки. автор описывает его как человека прекрасного телосложения, с широкой грудью, сильными плечами и длинными, стройными ногами. все вокруг уговаривали полковника пройтись в танце с дочерью, и наконец гости добились своего. полковник вынул шпагу из портупеи, натянул замшевую перчатку на правую руку, “надо все по закону”, — улыбаясь, сказал он взял руку дочери и стал, выжидая такт. дождавшись начала мазурки, отец и дочь двинулись вокруг залы. иван васильевич не только любовался в этот миг, но с умилением следил за каждым движением пары. ему понравился полковник, он испытывал к нему какое-то нежно-восторженное чувство. отец вареньки показался рассказчику добрым и любезным человеком. приехав домой, иван васильевич не смог заснуть. не закрывая глаз, видел он перед собой свою возлюбленную то в минуту, когда она выбирала кавалеров, то тогда, когда за ужином пригубила бокал шампанского. но больше всего он видел вареньку в паре с отцом, когда она плыла в танце. молодой человек был слишком счастлив и все видел в розовом цвете. проведя дома два часа в бессоннице, он решил прогуляться. на улице была самая что ни на есть масленичная погода: туман, насыщенный водою, снег таял на дорогах, и со всех крыш капало. в этот момент все ивану васильевичу было особенно мило и значительно. и вдруг он увидел что-то большое, черное и услышал доносившиеся оттуда звуки флейты и барабана. в душе у него все пело и изредка слышался мотив мазурки. но это была какая-то другая, жестокая, нехорошая музыка. иван васильевич думал, что идет учение солдат, но потом ему сказали, что это татарина наказывают за побег. рядом с провинившимся шел высокий военный, фигура которого показалась юноше знакомой. это был отец вареньки. татарина сильно били палками, а он все время повторял какие-то одни и те же слова. этот человек не говорил, а всхлипывал: “братцы, помилосердуйте. братцы, помилосердуйте”. но солдаты продолжали бить его, сильно ударяя палками по спине. подойдя ближе, иван васильевич мельком увидел спину наказуемого. это было что-то такое пестрое, мокрое, красное, неестественное, что он не поверил, что это было тело человека. вдруг полковник остановился и метнулся к одному из солдат. “я тебе . будешь мазать? будешь? ”, — услышал иван васильевич его гневный голос. и юноша увидел, как полковник своей сильной рукой бил по лицу испуганного солдата за то, что тот не сильно ударил татарина. ивану васильевичу было до такой степени стыдно, что он опустил глаза и поторопился уйти домой. всю дорогу в ушах у него бил барабан и свистела флейта, а также то слышались слова: “братцы, помилосердуйте”; то гневный голос полковника: “будешь мазать? будешь? ” после этого случая жизнь ивана васильевича изменилась. он не смог поступить на военную службу, как хотел ранее, и не только не стал военным, но и вообще нигде не служил. а любовь к варе с этого дня пошла на убыль и в конце концов сошла на нет. “так почему же главный герой не поступил на службу? ” — спросите вы. я думаю потому, что он не хотел служить жестоким, бесчеловечным законам. в нем обострилось чувство ответственности за ближнего, любви к нему. толстой показывает нам человека, у которого проснулась совесть, и только такие люди, по мнению писателя, смогут стать передовыми, лучшими представителями своей эпохи.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Мelissa20516.02.2023 03:12
-
ksenia505128.08.2020 06:38
-
EnemySSS09.01.2021 11:12
-
serega2046701.04.2020 21:45
-
liyaleonteva147котик05.08.2021 19:11
-
MeXaHuK015.01.2023 20:09
-
крот52110.07.2020 23:48
-
Aidan2310.03.2023 02:25
-
oksyanna04.10.2020 03:31
-
igubaevak10.08.2021 14:49
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.