Определи, какой вариант состоит из слов, которые имеют форму только ед.ч. а) сани, карпаты, огород; б) бензин, брюки, город; в) молоко, дружба, листва. замени выделенные словосочетания страдательным и причастиям и прошедшего времени а) улица, покрытая асфальтом- б) журнал, содержащий иллюстрации- в) ребёнок, которого - г) компьютер, который отремонтировали- пронумеровать абзацы, чтобы получился связный рассказ. аист прилетел. наступил вечер. аист сел у гнезда. он закинул голову назад. густые перья у шеи встали. птица громко застучала длинным клювом. это была весенняя песня аиста. самый сильный аист подлетел к дереву. на верхушке чернели остатки старого гнезда. на другой день он стал чинить гнездо. аист носил ветки, траву, мох. щурясь от яркого солнца, мы смотрели на небо. в воздухе кружили птицы. они почти не двигали большими крыльями. птицы тихо спускались. вот над нашими головами стая разлетелась в стороны.

272

275

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

gasanova683

Русский язык

4,5(8 оценок)

3)наступил вечер. аист сел у гнезда. он закинул голову назад. густые перья у шеивстали. птица громко застучала длинным клювом. это была весенняя песня аиста.2)самый сильный аист подлетел к дереву. на верхушке чернели остаткистарого гнезда. на другой день он стал чинить гнездо. аист носил ветки, траву,мох.1)щурясь от яркого солнца, мы смотрели на небо. в воздухе кружили птицы.они почти не двигали большими крыльями. птицы тихо спускались. вот над нашими головами стая разлетелась в стороны. в) молоко, дружба, листва.

1234567Саша

Русский язык

4,7(99 оценок)

коммуникативная ситуация № 1

коммуникативный контекст: социальный педагог ведет занятие по обучению на компьютере ученицы с ограниченными возможностями здоровья. по техническим причинам пришлось работать по старой программе, по которой обычно не работали. социальный педагог вдруг понимает, что объясняет совсем не так, как надо.

участники: ольга, 42 года; диагноз – детский церебральный паралич, с трудом может коляской, речь невнятная, печатать может только правой рукой. быстро обучается, не боится применять навыки в новых ситуациях, смело экспериментирует. не боится ошибиться, смеется над ошибками и опечатками. любознательна, много читает, пишет стихи, ведет переписку с . социальный педагог – татьяна владимировна некрасова.

т.в.– оля! я тебе ерунду говорю, а ты слушаешь! (вместе смеются).

т.в. – забудь! начнем сначала. (ситуация предоставлена т. некрасовой, студенткой группы спд-401).

коммуникативная ситуация № 2

коммуникативный контекст: в проблемную семью недавно был возвращен воспитанник приюта. социальный педагог посетил эту семью.

участники: социальный педагог и родитель.

соц. педагог: – . ну что, как у вас дела?

родитель: – зачем вы пришли? что вам еще надо?

соц. педагог: – мне бы хотелось узнать, как вы живете, ходит ли ваш ребенок в школу?

родитель: – все у нас хорошо. и нечего к нам ходить. все им интересно… (демонстративно захлопнул дверь). (ситуация предоставлена н. чекасиной, студенткой группы спд-401).

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.