35 баллов написать сочинение с применением цитат из рассказа и без сложных слов! 7 класс

Сочинение по повести М.Горький "Детство"
Бабушка Акулина Ивановна.

План:
|. Вступление. "Яркое, здоровое, творческое в русской жизни... но большую роль сыграла бабушка" (Сначало про автора, а потом про повесть (про что она вообще и чему учит, а не перессказ) )
||. Основная часть. Бабушка Акулина:
1. Какой видит Алёша бабушку в первой главе: портрет, впечатление производимое ею, особенность речи.
2. Талантливость, одарённость бабушки:
1) Талантливая сказательница.
2) Раскрытие характера бабушки в танце. (глава третья)
3) Бабушка лучшая кружевница.
3. Истоки её мужества, жизнелюбия. (Детские впечатления, история её жизни)
4. Бабушка во время пожара (глава четвёртая)
5. Умение стойко переносить несчастья, быть опорой для окружающих.
|||. Заключение. (первым человеком, который сохранить Алёше тягу к добру и справедливости-была бабушка. Она обогатила его своей бескорыстной любовью к миру, "насытив крепкой силы для трудной жизни" ​

Объяснение:

Произведение состоит из трех строф, написанных катреном. Поэт использует перекрестную рифмовку. Дактилическая рифма чередуется с мужской, что придает стихотворению какую-то особую твердость и упругость, а также плавность, напевность.

Перед нами произведение о поздней осени, о красоте природы и тех чувствах, впечатлениях, которые вызывает унылая осенняя картина. Самые противоречивые чувства переполняют поэта:

Ель рукавом мне тропинку завесила.

Ветер. В лесу одному

Шумно, и жутко, и грустно, и весело, -

Я ничего не пойму.

Произведение написано дактилем, который лучше, чем какой-либо другой размер, придает стиху неторопливость, плавность, мелодичность и какую-то величавость.

Душевная жизнь героя, его чувства оказываются на первом плане стихотворения. А. А. Фет говорит о смятении «странника бедного» , ведь «кругом всё гудёт и колышется…» . О чем думает и переживает путник? Что приводит его сюда столь глубокой и сумрачной осенью? Чувство тоски, отчаяния, страха не покидает «странника» . Но вот приходит неожиданное

Чу, там вдали неожиданно слышится

Тонко взывающий рог.

Сладостен зов мне глашатая медного!

Мертвые что мне листы!

Кажется, издали странника бедного

Нежно приветствуешь ты.

А. А. Фет использует изобразительно-выразительные средства: эпитеты («глашатая медного» , «странника бедного») , олицетворения («Ель рукавом мне тропинку завесила» , «мертвые… листы» , «странника бедного нежно приветствуешь ты») , с которых он создает угрюмую и безотрадную картину. Звуковой фон стихотворения создается с повторяющихся сонорных звуков «р» , «л» , «н» , «м» , что позволяет нам представить печальную и безрадостную осеннюю природу с ее ветром, шумом и непогодой.

Для А. А. Фета осень – пора угасания. Поэт описывает медленное умирание природы. Когда осеннюю природу описывает А. С. Пушкин, мы слышим ноты радостные. Когда про ту же пору говорит А. А. Фет, мы ощущаем тоску.