1. Назовите основные внешнеполитические задачи России во второй половине XVII в. Когда они сформировались и как решались в XVI и XVII вв.? 2. Какие события определили и ускорили решение одной из внешнеполитических задач в правление Алексея Михайловича? 3. Почему Россия долгое время не решалась открыто вмешаться в события в Речи Посполитой? 4. К чему привело русское вмешательство в эти события? 5. Чем закончилась война России и Речи Посполитой? 6. Чем завершилась война России и Швеции? 7. Охарактеризуйте взаимоотношения России и Крымского ханства в XVII в. Почему Россия не могла решить проблему Крыма по варианту Казани (1552) и Астрахани (1556)? 8. Какой вариант борьбы с крымской опасностью разработала и использовала Россия?

245

335

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

PoMOgiTe212lk

История

4,4(98 оценок)

Многие люди слышали о Шелковом пути, огромном обширном маршруте, который на протяжении веков шелковому производству и позволил процветать торговле между Азией, Ближним Востоком и Европой.

Длина самого Шелкового пути составляла чуть менее 6500 км и охватывала большую часть Азии, Ближнего Востока, Европу и, наконец, Африку. Постепенно он стал популярным путем, когда сначала персы, а затем и итальянцы присоединились к шелководству для производства столь востребованного материала: шелка. К 13 веку Шелковый путь получил широкое признание и окончательно утвердился.

Несмотря на то, что маршрут не был официально установлен до 2-го века до нашей эры, древние останки, найденные в Египте, указывают на то, что шелк путешествовал по своим различным притокам маршрутов задолго до того, как считалось ранее, даже в 1070 году до нашей эры.

Однако по шелковому пути торговали не только материальными товарами. Культурные и религиозные обмены начали существовать на этом торговом пути, выступая в качестве связующего звена для глобальной сети, где встречались идеологии Востока и Запада. Это привело к распространению многих идеологий, культур и даже религий. Например, этот маршрут распространению ислама, и многие арабские мусульмане путешествовали по Шелковому пути в Китай, чтобы распространять исламскую веру. Кроме того, буддизм, зороастризм, манихейство и несторианство были все представлены в Китае и некоторых частях Индии из-за влияния Шелкового пути.

На распространение бумажного производства также повлиял Шелковый путь. Этот метод производства распространился из Китая через большую часть Центральной Азии как прямой результат самого маршрута. Архитектура, градостроительство, а также музыка и искусство разных культур были перенесены вдоль Шелкового пути. Актеры с Востока выступили в Константинополе. Музыка из Восточного Туркестана и Центральной Азии стала популярной в Китае, в то время как такие здания, как сооружения Тимура в Самарканде и гробницы Тимуридов в Гур-Эмире, оказывают сильное архитектурное влияние из разных стран, таких как Иран, Грузия и Индия.

Даже сегодня Шелковый путь имеет экономическое и культурное значение для многих. В настоящее время он признан объектом всемирного наследия ЮНЕСКО, а Всемирная туристская организация ООН разработала этот маршрут как «укрепления мира и взаимопонимания».

На какие сферы жизни повлиял Великий Шёлковый путь?

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.