Александр Алексеевич
Куприн
Рассказ: Чудесный доктор.
Написать рецепт Пирагова
как он вылечил больных
Ответы на вопрос:
Что именно было написано в рецепте в тексте не описывается, известны нам только что он подписал свой рецепт. и так как писалось в тексте:
"Когда он возвратился, его ожидал сюрприз: под чайным блюдцем вместе с рецептом чудесного доктора лежало несколько крупных кредитных билетов...
В тот же вечер Мерцалов узнал и фамилию своего неожиданного благодетеля. На аптечном ярлыке, прикрепленном к пузырьку с лекарством, четкою рукою аптекаря было написано: «По рецепту профессора Пирогова»."
Мы знаем что вместе с рецептом лежали кредитные билеты, мы можем сказать что Пирогов вылечил своих пациентов добротой, щедростью, лекарствами, деньгами и какой то загадочной силой загадочного доктора которого после никогда никто не видел
1. тезис.
2. аргумент - пример 1 + комментарий.
3. аргумент - пример 2 + комментарий.
4. заключение (по тезису).
1. тезис – это мысль, которую нужно доказать. в тезисе нужно коротко сформулировать своё понимание смысла указанного фрагмента.
ваша - объяснить смысл заданных строк. обычно в дана цитата, которая содержит идею, основную мысль, текста, и дать объяснение не составит труда.
при написании вступления можно использовать следующие речевые клише:
смысл последних строк текста говорит нам о том, что… текст заканчивается словами: «…». на мой взгляд, речь идет о том, что… я считаю, что мысль автора данного текста, выраженная в выделенном фрагменте, заключается в том, что … автор данного текста привлекает читателя к размышлению над моему мнению, в указанном фрагменте выражена главная мысль текста, которая заключается в следующем: …в этом отрывке автор говорит о том, что…смысл данного отрывка я понимаю так: …в выделенной фразе автор выражает мысль о том, что…не лишним будет употребление вводных слов: я думаю, я считаю, на мой взгляд, по моему мнению, мне кажется, я убеждён и т.д.
2. основная часть – доказательства (аргументы) + примеры из текста.
в основной части аргументируется тезис. необходимо 2 примера-аргумента из указанного текста. примеры должны
соответствовать тезису; иллюстрировать мнение о смысле цитаты.для включения в сочинение примеров-аргументов можно использовать следующие речевые клише:
попробую доказать справедливость своего суждения.чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложениям предложения …проиллюстрировать это мнение можно на примере текста (автор).предложение … подтверждает мысль о том, что…своё мнение могу доказать на таком примере из текста.возможно использование вводных слов во-первых, во-вторых.
3. вывод.
вывода – подвести итог размышлению, завершить работу, еще раз обратив внимание на самую главную мысль. вывод должен быть логичным, не противоречащим предыдущему высказыванию
в начале заключения можно использовать следующие вводные слова: итак, следовательно, значит, таким образом, мы пришли к выводу.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
romakim02kum25.06.2021 22:30
-
arseniykolesnikov16.10.2020 01:42
-
Lilpump022811.01.2020 06:21
-
кря20110.07.2021 16:04
-
варвора16.11.2020 02:00
-
danilp717.03.2023 09:02
-
an2015tep071hf29.04.2020 05:42
-
полина205415.06.2020 00:23
-
Віка1234120.01.2023 15:26
-
гагарин903.04.2021 13:53
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.