Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
1)Сидя у печки, Машу разморило от тепла.
2)Станция будет открыта сразу по завершению ремонта путей.
3) Стога сена, разбросанные по лугу, выделялись на фоне вечернего неба.
4) Коснувшись ледышки, солнечные лучи собрались в пучок​

1)Когла Маша сидела у печки, её разморило от тепла.

2)Станция будет открыта сразу по завершении ремонта путей.

Роман васильевич зашёл в класс, поздоровался и сразу задал вопрос своим семиклассникам: – скажите, , кто-нибудь из вас писал или получал когда-нибудь письма? – нет, – хором ответил класс. – а как вы думаете, почему люди перестали писать друг другу письма? – появились другие средства общения, – первым ответил михаил. – какие? – вновь спросил учитель. – расскажите, как вы общаетесь на расстоянии, какие самые главные достоинства такого общения. – мы используем интернет и мобильную связь, – начал объяснять андрей. – самый главный плюс – это высокая скорость получения информации. для общения людей, находящихся на большом расстоянии друг от друга, ничего лучше этого ещё не придумали. а у писем в этом отношении большой недостаток – они долго идут до адресата. – а есть ли минусы такого общения? – наверное, нет, – неуверенно продолжила разговор света. – ну, может и есть, но мы этого не заметили, – поддержала подругу оля. – а я думаю, – присоединилась к разговору полина, – что минусы тоже есть.