malboro3

21.07.2020 12:58

Русский язык

Есть ответ 👍

- авите словосочетания в два столбика: ванн - со сосле наяах кеч
другой - в окончаниях. Обозначьте в словосочетаниях главное слово.
а нож. м. ж. аrовата цветок, розовые аки, рный рюкзак, пять паль. В го
ка. cyn е запа... была граница, натуральный а..колад, стая скворц. В атка да
кам, была отличниці, арок за окном, гоните за овца, чретан хаеб, ..аковый платок.
4. Зарите имена существительные родительно далее во множествено числе
Репортаж, розыгрыш, саженец, ситец. сторож, танец, вещь, тираж, умее, урожене, алаш,
3. Поставьте данные в скобках имена существительные в нужном падеже. Запишите.
1. Дорога за березовой (роща) поворачивала налево. 2. Бригада (рачи) выехала в районы,
зараженные эпидемией. 3. Дети с удовольствием еди бульон с (лапша). 4. Мама резала (нож)
овощи для салата. 5. Я поехал отдыхать вместе с (товариш).
4. Сите, дописывае окончания. Обозначьте склонение надеж.
в школьном здани... написали о Васили... о Мари... о Ли- ди..; позаботиться о своем зрени...
рассказали о планетари... любовь к Росси..книги о Германи... о Португали..; подъезжали в
границ... Чехи... встретились на станци.... .
5. Спишите, поставив имя существительное в нужном падеже.
Говорить об (открытие) выставк... рассказ участницы (экспедиция); встретиться на (лекция):
присутствовать на (конференция); видно из (композиция) пьесы: герой (трагедия); отметить в
(резолюция: отметили в (постановление): марки из коллекция).
6. Запишите имена существительные в творительном падеже. Обозначьте ударение и
- выделите окончание.
Бессонница, бич, Воронеж, смерч. водохранилище, пятиклассница, школьница, горница,
гостиница, престиж, добыча, задача, калач, ковш, колодец, курица, лапша, лестница, луковица,
мельница, мираж, мятеж, страж, парча, пастбище, пейзаж, передача, перец, пловец, полотенце.
пословица, пропажа, пшеница.
7. Перепишите, раскрывая скобки. Выделите падежные окончания имён существительных, обозначьте палеж.
- Рассказать о (Москва, Новгород, Казань); гулять на (бульвар, площадь, лужайка); кружиться в
(пляска, вальс, упоение); возвышаться над (город, деревня, пропасть).
Собраться на (аллея, берег, завод, площадь); выехать из (столица, Воронеж, Рязань).
8. Спишите, дописывая окончание - или -е. Устно объясните выбор окончания.
Побывать в Воронеж.., жить в Сибир... Построиться на площад... на волейбольной площадк..
Выловил в проруб... узнал о порубк.. леса.
• 9. Спишите. На существительными с пропущенными окончаниями обозначьте склонение и
падеж.
1. Обычно я поселяюсь на все лето до осен.. в деревн... 2. На моторк.. переправились на
правый берег Тунгуски. 3. В будк... пахло теплым хлебом. 4. На запад., красноватый отблеск еще
теплится. 5. Я люблю на сеновал.. . 6. Вся палата была залита горячим солнцем.
слабый ветерок играл белой занавеской на балкон...
(Ю. Бондарев.)
10. Заполните колонки примерами.
Часть слова
Корень
окончание
Чертежом, пальцем, шепот, шелк, шел, огурцов, черствый, улицей, борцом, со свечой, желтый,
крыжовник, шорох, щелочь, капюшон, полотнищем, желудь.