Граждане, опрошенные на выходе с одного из избирательных участков, так мотивировали свое участие в выборах: 1)каждый граждан должен участвовать в выборах. 2)необходимо участвовать в выборах,что бы изменить ситуацию в своем регионе,стране к лучшему. 3)если я не буду участвовать в выборах,моим голосом могут воспользоваться для подтасовки результатов. 4)я всегда участвую в выборах. 5)голосуя, я могу выразить свой протест против политики властей. 6)нужно участвовать в выборах, иначе не будет демократии. 7)в результате выборах к власти придут новые люди. 8)все мои близкие и друзья участвуют в выборах, 9)участвуя в выборах,я могу симпатичному мне кандидату, близкой по партии. какой(ие) из довод за участие в выборах вы считаете наиболее серьезным(и)? почему?

186

494

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

halimattek

Обществознание

4,5(93 оценок)

Ясчитаю что наиболее серьезный довод за участие в выборах под номером 2)необходимо участвовать в выборах,что бы изменить ситуацию в своем регионе,стране к лучшему. потому что путем выбора мы можем идею какого-либо кандидата,а он в свою очередь должен ее воплотить.поэтому к выборам нужно подходить осознанно, не поддаваясь всеобщему мненинию.

360Polina360

Обществознание

4,8(54 оценок)

формирование социального облика современной молодежи - результат непрерывной деятельности людей на протяжении многих эпох. в мире молодежь составляет значительную часть населения и играет определенную роль в решении важных социальных, , политических и нравственных проблем человечества.

в силу различных социально- и политических причин в последнее время особенно заметна роль возрастного фактора в общественных процессах. формирование секторов общественной жизни, ориентируемых на молодежь в составе населения или непосредственно связанных с ней, актуализирует вопрос об этой социальной группе, закономерностях и особенностях ее взаимоотношений с социумом.

исследование проблем молодежи стало предметом социологии молодежи - отрасли социологической науки, изучающей молодежь как социальную общность, особенности социализации и воспитания, вступающих в жизнь поколений, процесс социальной преемственности знаний и опыта старших поколений, особенностей образа жизни молодежи, формирование ее жизненных планов и ценностных ориентации, в том числе профессиональных, социальную мобильность, выполнение социальных ролей ее различными группами и т.д.

в западной социологии используется, кроме того, термин «ювентология» (от латинского juventus), которым обозначается воздействие, оказываемое молодежью на общество, молодым поколением - на все остальные элементы социальной системы.

дискуссия относительно понятия «молодежь» чаще всего достигает инвариантных положений в области скорее негативных определений (что не есть молодежь), чем в позитивном развертывании всего содержания этой категории. речь идет не только о том, чтобы достичь согласия относительно каких-либо универсальных пределов молодого возраста - таких не может быть как в синхронном существовании отдельных обществ, находящихся на различных этапах своего развития, так и в диахронии данного общества.

проблема состоит в том, чтобы идентифицировать то универсальное качество, которое характерно для молодежи, и только для нее, чем и определяются пределы молодого возраста. в этом отношении важно подчеркнуть социальный аспект в определении молодежи, который как раз и предполагает, что молодежь является частью общества, определенной популяцией населения. следовательно, исходной позицией для определения молодежи является не этап развития в онтогенезе, период юности, а конкретно- общество.

общественная мысль запада активно исследует в течение последних 30 лет различные аспекты социального бытия молодежи. многие результаты таких исследований могут быть использованы для интерпретации фактов социального и политического поведения нашего общества. множество подходов к анализу молодежи, как и факторов, определяющих ее социальную и политическую дееспособность, схематически можно свести к трем основным течениям:

фрейдистская традиция с характерным для нее приматом роли раннего семейного воспитания и замещением его результатов в различных видах деятельности;

парсоновская теория стабильности и структурный анализ социальных систем, где поведение молодежи есть функционально обусловленная временная стадия (жизненный цикл с присущим для молодого человека набором моделей поведения);

генерационный анализ к. маннгейма, акцентирующий роль социальных изменений в формировании у молодежи отличного от предыдущих поколений опыта, а также способов его рефлексии.

активная роль молодежи в процессе социализации обусловлена тем, что она не столько копирует предлагаемые образцы адаптивного поведения и взаимодействия, сколько вносит в них новое содержание под влиянием изменившихся условий жизни.

переходные процессы, начавшиеся в конце 80-х годов, востребовали новый уровень социализации молодежи, связанный с включением ее в совершенно несвойственные предыдущим поколениям общественно- отношения, новые ценности, утвержденные новой системой мотивации.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.