Проявлением кризиса помещичьего хозяйства являлось:
А) Укрепление его связи с рынком
Б) Рост товарности за счёт увеличения всех форм феодальной ренты
В) Использование наемной рабочей силы
Г) Внедрение технических средств
И объяснить почему!!

156

206

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

drad2005

История

4,6(56 оценок)

Чингизхан начал свою жизнь в постоянных нуждах, скитаниях, неудач, предательства, когда он вырос то он был дальновиден не по . он создал величайшее государство из разрозненных племен и за двадцать лет оставшейся жизни завоевал 35 млн. кв. км земли, это как 2-рф. его можно сравнивать (но многие даже близко ему не подойдут) , как карл великий (основатель империи каролингов во франции, италии и германии) , вильгельм 1 завоеватель (король ) , генрих 1 птицелов (король и император священной римской империи) , оттон 1 (имп. св. рим. имп) , густав 1 адольф (король швеции) , вальдемар 1 восстановитель (король дании) , болеслав 1 храбрый (король чехии и моравии) , в руси можно сравнить с александром невским, ярославом мудрым и иваном 1 калитой.

основные источники, по которым мы можем судить о жизни и личности чингисхана, были составлены после его смерти (особенно важно среди них «сокровенное сказание») . из этих источников мы получаем сведения как о наружности чингиса (высокий рост, крепкое телосложение, широкий лоб, длинная борода) , так и о чертах его характера. происходя из народа, по-видимому, не имевшего до него письменности и развитых государственных институтов, чингисхан был лишён книжного образования. с дарованиями полководца он соединял организаторские способности, непреклонную волю и самообладание. щедростью и он обладал в достаточной степени, чтобы сохранить привязанность своих сподвижников. не отказывая себе в радостях жизни, он оставался чужд излишеств, несовместимых с деятельностью правителя и полководца, и дожил до преклонных лет, сохранив в полной силе свои умственные способности.

при покорении найманов чингисхан познакомился с началами письменного делопроизводства, часть найманов поступили на службу к чингисхану и были первыми чиновниками в монгольском государстве и первыми учителями монголов. по-видимому, чингисхан надеялся впоследствии заменить найманов этническими монголами, так как велел знатным монгольским юношам, в том числе и своим сыновьям, учиться языку и письменности найманов. после распространения монгольского владычества, ещё при жизни чингисхана, монголы пользовались также услугами чиновников и священнослужителей покорённых народов, в первую очередь китайцев и персов.

в области внешней политики чингисхан стремился к максимальному расширению пределов подвластной ему территории. для стратегии и тактики чингисхана были характерны тщательная разведка, внезапность нападения, стремление расчленить силы противника, устройство засад с использованием специальных отрядов для заманивания неприятеля, маневрирование крупными массами конницы и т. д.

темучином и его потомками сметены с лица земли великие и древние государства: государство хорезмшахов, китайская империя, багдадский халифат, покорена большая часть княжеств. громадные территории были поставлены под степного закона — «ясы».

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.