1. Укажите годы жизни М.Е. Салтыкова-Щедрина
1) 1854-1906
2) 1826-1889
3) 1824-1886
2. Укажите, какая сказка не была написана М.Е. Салтыковым-Щедриным?
1) «Три медведя»
2) «Дикий помещик»
3) «Премудрый пескарь»
3. Сатира – это
1) едкое выражение насмешки
2) особый язык, иносказание, с которого писатель выражает своё отношение к изображаемому
3) вид комического, беспощадное осмеяние, критика существующей действительности человека, явлений
4. В каком году писатель решил создать книгу для «детей изрядного возраста»?
1) 1872
2) 1869
3) 1874
5. Как два генерала оказались на необитаемом острове?
1) в результате кораблекрушения
2) по щучьему велению, по моему хотению
3) с волшебника
6. В чем мужик варил суп?
1) в котелке
2) в пригоршне
3) в кокосовой скорлупке
7. Какую газету читали генералы на необитаемом острове?
1) «Московскую правду»
2) «Московские ведомости»
3) «Московское обозрение»
8. Как генералы отыскали на острове мужика?
1) по следам, оставленным на песке
2) по звукам балалайки
3) по запаху мякинного хлеба
9. Кем этот мужик работал в Петербурге?
1) поваром
2) маляром
3) извозчиком
10. К какому жанру относится «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»?
1) народная сказка
2) литературная сказка
3) повесть
11. Какой принцип лежит в основе композиции сказки?
1) антитеза
2) повтор
3) параллелизм
12. Как повел себя мужик, увидев генералов?
1) «дал стрекоча»
2) поклонился
3) начал им прислуживать
13. В каком виде два генерала прибыли на остров?
1)в мундирах
2) в ночных рубашках
3) раздетые
14. Какой предмет проглотил один из генералов за неимением ужина?
1) пуговицу
2) орден
3) тапочки
15. Какой выход придумали генералы, чтобы с голоду не умереть?
1) все время спать
2) научиться работать
3) найти мужика
16. Из чего мужик сделал силки для птиц?
1) из собственных волос
2) из собственной рубахи
3) из собственных лаптей
Ответы на вопрос:
Я всегда избегал зоопарки, даже когда мой маленький сын просил отвести его посмотреть на длинношеих жирафов. Не знаю почему так случалось, но я до жути боялся животных, особенно котов-хищников. До одного момента.
Это был очередной серый день. Поздно ночью я возвращался домой и вдруг прямо передо мной показался белый барс.
Ком встал в горле и я не мог даже закричать, а он просто сидел, смотря на меня своими яркими, голубыми глазами. Так всего лишь 1 минута, но для меня эта была целая вечность.
Я со слезами на глазах ждал, когда этот страшный зверь набросится на меня, потому что осилить себя и побежать, не мог.
"Ты справишься" - сказал мне этот большой, белый кот. Удивился я конечно знатно, но почему-то сердце успокилось.
Он продолжал говорить слова поддержки в которых я очень нуждался, а потом исчез. Просто исчез.
На следующий день я стоял со своим сыном напротив клетки с белыми барсами. Ждал когда кто-нибудь из них заговорит. Было это конечно очень глупо. Правда много лет, я уже седой старик, но каждый день продолжаю стоять там и просто ждать.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
KARKARACH13.10.2020 10:00
-
nellit0316.01.2022 23:11
-
marinamirom115.11.2020 13:44
-
tarlaejan1217.03.2023 07:32
-
холера66320.01.2023 23:49
-
fakt00772304.12.2021 03:47
-
missisbessonov04.05.2020 15:10
-
vitaliy00000728.01.2021 21:04
-
GoldenKookieBunny06.05.2022 23:09
-
SonicAndDash19.04.2022 12:54
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.