1. Составьте словосочетания, правильно используя связи слов.
Образец: Упрекать (бездеятельность) – упрекать в бездеятельности.

Тосковать (вы), не пропущенный (цензура), читать (подлинник), очарован
(пейзаж), борьба (саранча).

2. Замените определительные предложения причастными оборотами.

1. С самолета уже виден был город, который окутан серой дымкой.
2. Я читаю книгу, которую взял у товарища, который живет по соседству.
3. Известный путешественник, который своими открытиями,
которыми заинтересовались многие, прочитал ряд лекций.

1. Тосковать (вы) – тосковать по вас;

не пропущенный (цензура) – не пропущенный через цензуру;

читать (подлинник) – читать в подлиннике;

очарован (пейзаж) – очарован пейзажем;

борьба (саранча) – борьба с саранчой.

2. 1) С самолета уже виден был город, который окутан серой дымкой. – С самолета уже виден был город, окутанный серой дымкой.

2) Я читаю книгу, которую взял у товарища, который живет по соседству. – Я читаю книгу, которую взял у товарища, живущего по соседству.

3) Известный путешественник, который своими открытиями,

которыми заинтересовались многие, прочитал ряд лекций. – Известный путешественник своими открытиями, которыми заинтересовались многие, прочитал ряд лекций.

аз -  первая буква алфавита; происходит от греческой буквы "альфа" и финикийской "алеф". означает местоимение я или каждый. само слово "азбука" произошло от сочетания двух первых букв славянского алфавита: букв "аз" и "буки".