1.Работая с текстом на стр.72, заполните пропуски в схеме:
Размножение голосеменных на примере сосны обыкновенной.
Образование ♀шишек и ♂шишек (см. рис.55)

Образование на чешуйках Образование на чешуйках
по два __ по два

перенос с на
(опыление)

Склеивание чешуек ♀шишки смолой

Зимовка

Внутри женской шишки:
А. в семязачатках образуются _
Б. в пылинках образуются

Оплодотворение – слияние и

Образование зиготы

Образование зародыша + из покровов семязачатка образуется ____

Семя

Весной шишка под солнечными лучами раскрывает чешуйки и семена разлетаются на крылышках (см. рис. 55) далеко от материнского растения.

2. Проверьте, как вы запомнили материал параграфа, решив тест:
1. К отделу голосеменных относятся растения:
а. имеющие цветки, но не образующие плодов;
б. не имеющие цветков, но образующие семена из семяпочек;
в. размножающиеся спорами, которые образуются в молодых шишках.
2. К голосеменным растениям относится:
а. береза; в. липа;
б. ель; г. клен.
3. К голосеменным растениям не относится:
а. можжевельник; в. липа;
б. ель; г. сосна.
4. Хвойными называют растения из отдела голосеменных, которые:
а. все имеют жесткие иголки (хвою);
б. все имеют листья-иголки, но не обязательно жесткие;
в. имеют не только листья-иголки, но и чешуйчатые листья.
5. У сосны обыкновенной хвоинки длинные и располагаются (см. рис 55):
а. по 2 на укороченных побегах;
б. по 3 на укороченных побегах;
в. по 5 на укороченных побегах.
6. Сосна экономно испаряет влагу благодаря:
а. мочковатой корневой системе;
б. большим размерам кроны;
в. стержневой корневой системе;
г. особенностям строения листа-хвоинки.
7. Ель растет только на плодородной, достаточно увлажненной почве, так как:
а. деревья очень высокие;
б. имеет глубоко уходящие в почву корни;
в. ее корни располагаются в поверхностном слое почвы;
г. листья в виде хвоинок.
8. Ель в отличие от сосны:
а. светолюбивая порода;
б. теневыносливая порода;
в. не зависит от степени освещения.
9. Пыльца у голосеменных растений образуется в:
а. семязачатках женских шишек;
б. пыльниках тычинок;
в. пыльцевых мешочках мужских шишек;
г. завязи пестиков.
10. Голосеменные растения опыляются:
а. ветром; в. птицами.
б. насекомыми;
11. Яйцеклетки у голосеменных растений образуются в:
а. семязачатках женских шишек;
б. пыльниках тычинок;
в. пыльцевых мешочках мужских шишек;
г. завязи пестиков.
12. У сосны обыкновенной женские и мужские шишки образуются:
а. на разных растениях – на одних мужские, на других женские;
б. на одних и тех же растениях.
13. Семена у сосны обыкновенной созревают:
а. в мужских шишках;
б. в женских шишках;
в. и в мужских и в женских шишках.
14. Семена в шишках сосны обыкновенной созревают через:
а. полтора года после опыления;
б. несколько месяцев (к весне);
в. три года после оплодотворения.

244

254

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

liza0234

Биология

4,4(84 оценок)

При модификационной изменчивости, ф енотип находится в пределах нормы реакции. в модификацинной изменчивости - фенотип, а в мутационной - гетотип.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.