1. Запишите отрывки из популярных песен, расставьте зна-
ки препинания, вставьте пропущенные буквы, раскройте
скобки, обозначьте обращения. Прочитайте предложения
со звательной интонацией. Объясните, какую роль играет
обращение в каждом примере.
1) Главное ребята сердцем (не)стареть песню, что
пр..думали, (до)конца допеть. (Н. Гребенников, Н. Добронра-
вов) 2) Летите голуби летите для вас (ни)где пр..грады нет.
(М. Матусовский) 3) (Не)плач(?) девч..нка пройдут дожди
солдат В..рнётся ты только жди. (В. Харитонов) 4) Ой ты
рож(?) хорошо поёш(?)! Ты о чём поёш(?) золотая рож(?)?
(А. Пришелец) 5) Услыш(?) меня хорошая услыш(?) меня
кр..сивая з..ря моя в..черняя любовь (не)уг..симая!
(М. Исаковский) 6) Парни парни это в наших силах - зем-
лю от п..жара убереч(?). (Е. Долматовский) 7) Сп..сибо аист
сп..сибо птица так и должно было случится, ться).
(В. Семернин) 8) Куда бежиш(?) тр..пинка милая куда зо-
вёш(?), куда ведёш(?)? (А. Пришелец)
2. Выполните морфологический разбор выделенных слов.
3. Распределите по группам орфограмм слова, связанные
с написанием ъ после шипящих.
Ответы на вопрос:
ответ:1)Главное, ребята(зват),сердцем не стареть,песню,что придумали,до конца допеть
2)Летите,голуби(зват),летите,для вас нигде преграды нет
3)Не плачь, девчонка(зват) пройдут дожди,солдат вернется,ты только жди
4)Ой ты,рожь(ритор обращ),хорошо поешь! Ты о чем поешь, золотая рожь(изобр)?
5)Услышь меня,хорошая(оцен),услышь меня,красивая(оцен),заря моя вечерняя(изобр),любовь неугасимая(изобр)
6)Парни,парни(зват),это в наших силах-землю от пожара уберечь аист(ритор обращ птица(ритор обращ),так и должно было случиться
8)Куда бежишь, тропинка милая(ритор обращ),куда зовешь, куда ведешь?
2. не стареть-Н.Ф-не стареть
I Гл общ грам.значение-действие
2. Пп: а)несов.в б)непереход в)невозвр г)1 спр
3 сказуемое не стареть
Придумали-гл
общ.грам.значение-действие
2.1.Придумать-нф
2 Пп: а)сов.в б)переход в)невозвр г)1 спр
3 Непостоянные признаки:употр в форме
а)изьяв наклон
б вр
в)мн ч
III Придумали(сказ)(что сделали?)
1)Неугасимая-прич признак по действию
II нф-неугасимый
2)Постоянные-страдат,наст вр,сов вид
Непостоянные-полная форма,им падеж,ед ч
III(какая?) неугасимая-в составе распр обращ
3 Сущ 3-его склонения:рожь
гл 2л ед ч:поешь бежишь ведешь зовешь гл повел накл:не плачь услышь
Инфинитив-уберечь
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
sonyaponchic15.03.2022 17:40
-
Nekop3416.04.2023 12:44
-
margomds06.11.2020 03:14
-
reginochka3305.12.2022 14:23
-
Parf2102.12.2022 13:01
-
alisakim204.07.2022 00:25
-
zukara9514.06.2021 11:34
-
divergent0110.01.2023 10:40
-
frankinshtein22815.06.2021 14:23
-
vikaivanova1212.06.2023 17:05
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.