1.Укажи средство выразительности речи, использованное в предложении
Я думал умереть; это было невозможно: я ещё не осушил чаши страданий, и теперь чувствую, что мне ещё долго жить.
2.Из предложений 27–28 выпиши слово(-а), в котором(-ых) правописание приставки определяется правилом: «В приставках, оканчивающихся на -З и -С, перед звонкими согласными пишется З». ответ напиши в той же форме, что и в тексте, без пробелов и знаков препинания
(27)Вообразите, что у меня желчная горячка; я могу выздороветь, могу и умереть; то и другое в порядке вещей. (28)Старайтесь смотреть на меня, как на пациента, одержимого болезнью, вам ещё неизвестной, — и тогда ваше любопытство возбудится до высшей степени; вы можете надо мною сделать теперь несколько важных физиологических наблюдений...
3.Замени устаревшее слово журнал из предложения 5 стилистически нейтральным синонимом. Напиши это слово в нужной форме с маленькой буквы и без точки.
(5)Стану продолжать свой журнал, прерванный столькими странными событиями.
4.Замени словосочетание шотландскому барду (предложение 13), сформулированное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Запиши сформулированное словосочетание в той же форме без пробелов и знаков препинания
(13)Неужели шотландскому барду на том свете не платят за каждую отрадную минуту, которую дарит его книга?..
5.Напиши грамматическую основу предложения 8
(8)Ни одной черты, ни одного оттенка не стёрло время!
6.В представленных предложениях пронумерованы все запятые. Запиши цифру(-ы), называющую(-ие) запятую(-ые) при обособленном приложении (в порядке возрастания, без запятых и пробелов).
Отец Пастухова,(1) заметный в городе человек,(2) жил довольно бессмысленно,(3) тыкаясь во все направления в поисках заработка,(4) числился то по службе эксплуатации на железной дороге,(5) то по службе тяги,(6) пробовал издавать дешёвую газету и даже выставлял свою кандидатуру во Вторую Государственную думу по списку кадетов,(7) но всё проваливался.
7.В представленных предложениях пронумерованы все запятые. Выпиши цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове (в порядке возрастания, без запятых и пробелов).
И вспомнил он о многом,(1) что крепко легло в память после того дня,(2) шумного от ветра и листопада. Всё он помнил ярко,(3) но,(4) странное дело,(5) ему казалось,(6) что всё это происходило с ним не около месяца назад,(7) а давным-давно.
8.Укажи количество грамматических основ в предложении 16
(16)Я посмотрелся в зеркало; тусклая бледность покрывала мой лик, хранивший следы мучительной бессонницы; но глаза, хотя окружённые коричневою тенью, блистали гордо и неумолимо.
9.В представленном предложении пронумерованы все запятые. Напиши цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью (в порядке возрастания, без пробелов и знаков препинания).
А теперь,(1) когда я живу со своими друзьями тихо и мирно,(2) вдали от римской суеты и от политики,(3) всем непременно нужно знать,(4) что у меня делается,(5) всем кажется подозрительным,(6) что я так живу.
10.Среди предложений укажи сложное предложение с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных.
Света, испускаемого водой, было достаточно для того, чтобы ориентироваться, и лётчик быстро отобрал несколько кусков древесины, не забыв прихватить и ветки с листьями и цветами.
Число пройденных километров перевалило за три тысячи, когда в воздухе снова возникли угрожающие чёрные точки, а далеко-далеко внизу показались крошечные силуэты военных судов.
Но брат и сестра знали хорошо, что такое осенняя клюква, и повторяли, когда теперь ели весеннюю: «Какая сладкая!».
11.Среди предложенных вариантов отметь сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями.
Утреннее солнце каждый день обманывало: с полудня неизменно серело, и начинал сеять дождь всё гуще и холоднее.
Меж тем все или почти все, кого встречал он, смотрели вверх, задрав головы, на лицах появилось множество тёмных очков.
Дожди но остался холодный осенний, опустошающий ветер, и вечер грузился свинцовыми тучами, холодом, неуютом.
С первого же дня разрешения охоты на зайцев поднимается великий гон, и через месяц, когда только и начинается интересное время охоты по чернотропу в золотых лесах, у нас вёрст на десять вокруг города нет ничего.
190
309
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
gspd00011.03.2022 19:19
-
Ден225127.02.2020 18:10
-
teoat25.01.2022 04:30
-
milka29430.08.2020 14:26
-
warfacegamer0108.06.2023 17:19
-
astreyalirey28.03.2022 21:14
-
ketgalyschko14.08.2021 02:37
-
ivanural28.01.2021 05:16
-
kalmuratov7014.12.2020 09:32
-
6451254Ника11.02.2023 14:50
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.