Напишите сочинение про русские народные промыслы ( гжель хохлома дымковская игрушка что то из этого.) Объем средний. Заранее

276

455

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Sazon1000

Русский язык

4,4(75 оценок)

Русский народ никогда не любил сидеть без дела. Народному творчеству уделялось всегда много времени.

Одной очень красивой традицией считается расписанная посуда. Такая посуда называется гжель. Суть такого промысла такова, что вся продукция из керамики расписывается вручную. Каждое изделие уникальное. Гжелью расписывают посуду, камины, печи. Такие рисунки не выцветают, не выгорают и не бояться перепада температур. Хозяева домов, где есть гжель очень гордиться такими приобретениями. Последнее время роспись гжелью представляет собой синий рисунок.

Источник: Сочинение на тему Народные промыслы 6 класс

gundinamaria

Русский язык

4,8(33 оценок)

Наступила – глагол. i обозначает действие предмета: что сделала? – наступила. н. ф. – наступить. ii морфологические признаки: постоянные – невозвратный, совершенного вида, непереходный, 2 спряжения; непостоянные – в единственном числе, изъявительном наклонении, прошедшем времени, женском роде. iii (что сделала? ) наступила (подчеркните двойной линией, так как это сказуемое) . освещала – глагол. i обозначает действие предмета: что делала? – освещала. н. ф. – освещать. ii морфологические признаки: постоянные – невозвратный, несовершенного вида, переходный, 1 спряжения; непостоянные – в единственном числе, изъявительном наклонении, прошедшем времени, женском роде. iii (что делала? ) освещала (подчеркните двойной линией, так как это сказуемое) . ночь – имя существительное. i обозначает предмет: что? – ночь. н. ф. – ночь. ii морфологические признаки: постоянные – нарицательное, неодушевлённое, женского рода, 3 склонения; непостоянные – в единственном числе, в именительном или винительном падеже – вне предложения не определить. iii (что? ) ночь (подчеркните пунктирной линией, если это дополнение, или одной чертой, если подлежащее – вне предложения это тоже не определить) . украшений – имя существительное. i обозначает предмет: чего? – украшений. н. ф. – украшение. ii морфологические признаки: постоянные – нарицательное, неодушевлённое, среднего рода, 2 склонения, на -ие; непостоянные – во множественном числе, в родительном или винительном падеже – вне предложения не определить. iii (чего? ) или (какой? ) – допустим, блеск украшений (блеск какой? ) – украшений (подчеркните пунктирной линией, если это дополнение, или волнистой линией, если определение – вне предложения это тоже не определить) . ровной (в скобках следует записать существительное, к которому данное прилагательное относится) – имя прилагательное. i обозначает признак предмета: какой (сущ.) ? – ровной. н. ф. – ровный. ii морфологические признаки: постоянные – качественное; непостоянные – в полной форме, в единственном числе, в женском роде, в родительном, дательном, творительном или предложном падеже – вне предложения не определить. iii (сущ. какой? ) ровной (подчеркните волнистой линией, так как это определение) . слова для морфологического разбора давайте только в предложениях.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.