11. Чого не робив Федько з повісті В. Чемериса «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» для закоханого Вітьки?
А Складав серенаду
Б Давав списувати домашні завдання
В Написав вірша до газети
Г Добував гроші для кіно
12. Правильними є всі твердження, ОКРІМ
А Слова пустельника «Усе в природі має своє призначення» адресовані дракону (за твором Юрія Винничука «Місце для дракона»).
Б Розповідь у творі Юрія Винничука «Місце для дракона» ведеться від першої особи.
В Твір Валентина Чемериса «Вітька + Галька, або Повість про перше кохання» складається з двох частин.
Г Твір Юрія Винничука «Місце для дракона» за жанром – повість-казка.
Завдання 13-15 мають на меті встановлення відповідності між рядками. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ. По 1 балу
13. Установіть відповідність між центральною проблемою та твором і автором.
1 Людина в суспільстві, її знеосіблення А «Дорогою ціною» М. Коцюбинського
2 Добро і зло, доцільність самопожертви Б «Білий кінь Шептало» В. Дрозда
3 Воля людини та можливості її здобуття В «Ніч перед боєм» О. Довженка
4 Патріотизм та героїзм при захисті рідної землі Г «Місце для дракона» Ю. Винничука
5 Дорослішання, роль батьків у вихованні дітей Ґ «Сто тисяч» І. Карпенка-Карого
Д «Шпага Славка Беркути» Н. Бічуї
14. Установіть відповідність між літературними героями та їхніми характеристиками.
1 «Який із нього єретик? Молоде ще, зелене» А Шептало («Білий кінь Шептало»)
2 «Серед усіх робіт він найбільше Б Пустельник («Місце для дракона»)
недолюблював крутити привід і їздити до міста»
3 «Але навіть він своїм приземленим В Грицько («Місце для дракона»)
розумом тямкує тимчасовість своєї
влади над Шепталом»
4 «Держава спала. Я мусив її розбудити, Г Настуня («Місце для дракона»)
поки був дракон, я мав сенс життя»
Ґ Степан («Білий кінь Шептало»)
15. Установіть відповідність між цитатною характеристикою і персонажем літературного твору.
1 «Та й я ж цілісінький тиждень на ногах А Остап («Дорогою ціною»)
і роблю не покладаючи рук»
2 «Хай воно згорить без вогню й диму… Б Параска( «Сто тисяч»)
Втечу… Піду за Дунай, може, там люди не пособачились…»
3 «Далі прокинулась і чую, що все мені противне, В Соломія («Дорогою ціною»)
все гидке: і чоловік, і панщина, й життя моє
безщасне… Пропадай воно все пропадом…
Піду і я світ за очі»
4 «Дівка красива, здорова, зна всі порядки, Г Герасим («Сто тисяч»)
коло птиці, коло свиней, коло корів –
одне слово, хазяйка біля всього»
Ґ Мотря («Сто тисяч»)
Завдання 16-18 мають на меті встановлення рівня знань з теорії літератури. Передбачають доповнення визначення та встановлення відповідності. По 1 балу
16. … характеризується насамперед тим, що водночас трагічно і комічно вияскравлює одні й ті самі явища, при цьому трагічне і комічне взаємно посилюються, а співчуття автора до одного персонажа суперечить співчуттю до іншого.
17. Епічний прозовий твір (рідше віршований), який характеризується однолінійним сюжетом, а за широтою охоплення життєвих явищ і глибиною їх розкриття посідає проміжне місце між романом та оповіданням, називається …
18. Установіть відповідність між художнім засобом та прикладом.
1 Порівняння А «Неприємна, знайома млявість –
провісниця всіляких прикростей –
закрадалася в груди».
2 Метафора Б «…маленький чоловічок, навіть не білий,
а якийсь землисто-сірий,
з брудними, корявими ручиськами».
3 Епітет В «Думки перестрибують, ніби плуг на розворотах,
спокійні й приємні, як літній вечір після роботи».
4 Звертання Г «Хлопчак наблизився до загорожі і
хвацько стрельнув батогом…»
Ґ «Дядьку Степане! Казав завфермою,
щоб ви до привода конячину прислали»

214

377

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

nik2004g

Українська література

4,5(74 оценок)

Объяснение:

NO₂

H₂

D_H₂(NO₂) - ?

Mr(NO₂) = 14 + 16·2 = 46

Mr(H₂) = 1·2 = 2

D_H₂(NO₂) = Mr(NO₂) / Mr(H₂) = 46 / 2 = 23

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Українська література

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.