15 баллов СРАЗУ ЗА ОТВЕТ!

изменить глаголы спеть и постоять по лицам и числам

спеть (это первое спряжение)
постоять (второе)​

ответ:

введение.

общение относится к числу важнейших для подростка и старшеклассника сфер жизнедеятельности, представляющей для них самостоятельную ценность. неформальное общение подчинено таким мотивам, как поиск наиболее благоприятных психологических условий для общения, ожидание сочувствия и сопереживания, жажда искренности и единство во взглядах.

стремительное и постоянное ускорение и обновление — ведущие характеристики современной жизни, которой живет российский подросток. научно-технические революции делают общение чрезвычайно динамичной системой, стимулируя радикальное изменение социальных связей и форм человеческих коммуникаций.

современные технологии раздвигают рамки общения. например, появление интернета позволило современной молодежи «зависать» в чатах (от слова chat - болтовня) и тем самым значительно расширить свой круг общения. и поскольку основная масса, общающаяся таким образом, - молодежь, то ничего удивительного нет, что происходит усвоение соответствующий нормы речи. не успев закрепиться, одни формы речи уступают место другим: так, не столь давнее жаргонное мани (от слова money - деньги) заменили баксы и бабки.

при общении речь современной молодежи приводит в негодование учителей, родителей, представителей старшего поколения обилием употребления лексики, порой совсем им непонятной. молодежь считает, что модно и, говоря молодежным жаргоном «круто» использовать в своей речи слова происхождения.

цель данной работы – изучить, на сколько широко используется сленг в языке и выявить наиболее часто используемые слова в речи школьников.

для достижения поставленной цели определены следующие :

рассмотреть особенности молодежной субкультуры.

раскрыть роль сленга в языке и некоторые пути его заимствования.

сделать выводы из собственных наблюдений.

объект исследования: речь молодежи.

предмет исследования: сленг в речи молодежи.

гипотеза: сленг прочно входит в речь молодежи, причем речь школьников обогащается за счет лексики, заимствованной из языка в основном телевидению и другим средствам массовой информации.

методы исследования: анкетирование, наблюдение, сравнительный анализ, обобщение.

сленг в речи

введение.

общение относится к числу важнейших для подростка и старшеклассника сфер жизнедеятельности, представляющей для них самостоятельную ценность. неформальное общение подчинено таким мотивам, как поиск наиболее благоприятных психологических условий для общения, ожидание сочувствия и сопереживания, жажда искренности и единство во взглядах.

стремительное и постоянное ускорение и обновление — ведущие характеристики современной жизни, которой живет российский подросток. научно-технические революции делают общение чрезвычайно динамичной системой, стимулируя радикальное изменение социальных связей и форм человеческих коммуникаций.

современные технологии раздвигают рамки общения. например, появление интернета позволило современной молодежи «зависать» в чатах (от слова chat - болтовня) и тем самым значительно расширить свой круг общения. и поскольку основная масса, общающаяся таким образом, - молодежь, то ничего удивительного нет, что происходит усвоение соответствующий нормы речи. не успев закрепиться, одни формы речи уступают место другим: так, не столь давнее жаргонное мани (от слова money - деньги) заменили баксы и бабки.

при общении речь современной молодежи приводит в негодование учителей, родителей, представителей старшего поколения обилием употребления лексики, порой совсем им непонятной. молодежь считает, что модно и, говоря молодежным жаргоном «круто» использовать в своей речи слова происхождения.

цель данной работы – изучить, на сколько широко используется сленг в языке и выявить наиболее часто используемые слова в речи школьников.

для достижения поставленной цели определены следующие :

рассмотреть особенности молодежной субкультуры.

раскрыть роль сленга в языке и некоторые пути его заимствования.

сделать выводы из собственных наблюдений.

объект исследования: речь молодежи.

предмет исследования: сленг в речи молодежи.

гипотеза: сленг прочно входит в речь молодежи, причем речь школьников обогащается за счет лексики, заимствованной из языка в основном телевидению и другим средствам массовой информации.

методы исследования: анкетирование, наблюдение, сравнительный анализ, обобщение.