ДАЮ 20 БАЛЛОВ!! №4. Спишите, поставьте, где нужно, запятые. Обозначьте определяемое слово (X) и границы
причастного оборота. 1.Косой дождь гонимый сильным ветром льёт как из ведра. 2 Засыпанный
снегом город выглядел чистеньким опрятным. 3.Вечер подёрнутый лиловым налётом принёс
тишину. 4 Позади кабинета находился большой стол по крытый красивым сукном весь
заложенный книгами и рукописями. 5 Небольшие светлые глаза горевшие огнём были серьёзны
озабоченны. 6 Сорванная с деревьев листва закружилась в вихре и стала подниматься кверху.
7.Каждая минута не использованная врачом для борьбы с болезнью казалась потерянной. 8 Не
распустившиеся из-за холодов пионы так и остались засыхать на клумбе.
№5. Спишите, поставьте, где нужно, запятые. Обозначьте определяемое слово (X) и границы
причастного оборота. 1.Они относились к пассажирам с необыкновенным добродушием
присущим матросам в отношении к чужеземцам. 2 Дон взлохмаченный ветром кидал на берега
гребнистые частые волны. 3 Дувший со всех сторон ветер иногда усиливался. 4 Травы и листья
верб обрызганные знойными лучами вяло поникли. 5 Заросшие лесом берега утомляли своим
однообразием. 6 Вымокшие под дождём путники расположились у костра. 7.В руках у него была
плетёная корзинка наполненная грибами. 8 Над землёй погружённой в ночную тьму раскинулся
небесный свод с миллионами звёзд переливавшихся всеми цветами радуги.

234

365

Ответы на вопрос:

4,4(31 оценок)

1.Косой дождь-( × ) ,/гонимый сильным ветром/, льёт как из ведра.

2/ Засыпанный

снегом/ город(×) выглядел чистеньким, опрятным. 3.Вечер(×), / подёрнутый лиловым налётом/, принёс

тишину. 4 Позади кабинета находился большой стол(×), / покрытый красивым сукном , весь

заложенный книгами и рукописями/.

5 Небольшие светлые глаза(×), / горевшие огнём /, были серьёзны ,

озабоченны/.

6 /Сорванная с деревьев / листва(×) закружилась в вихре и стала подниматься кверху.

7.Каждая минута(×), / не использованная врачом для борьбы с болезнью/, казалась потерянной. 8 /Не

распустившиеся из-за холодов/ пионы(×) так и остались засыхать на клумбе.

№5. Спишите, поставьте, где нужно, запятые. Обозначьте определяемое слово (X) и границы

причастного оборота. 1.Они относились к пассажирам с необыкновенным добродушием(×), /

присущим матросам в отношении к чужеземцам/.

2 Дон(×), / взлохмаченный ветром/, кидал на берега

гребнистые частые волны. 3 /Дувший со всех сторон/ ветер(×) иногда усиливался.

4 Травы(×) и листья(×)

верб , /обрызганные знойными лучами/, вяло поникли.

5. /Заросшие лесом /берега(×) утомляли своим

однообразием.

6. / Вымокшие под дождём/ путники(×) расположились у костра.

7.В руках у него была

плетёная корзинка(×), / наполненная грибами/.

8 Над землёй(×), / погружённой в ночную тьму /, раскинулся

небесный свод с миллионами звёзд(×), / переливавшихся всеми цветами радуги/.

4,6(57 оценок)

Зависит от контекста. если есть противопоставление с союзом "а", то раздельно, а если нет, то слитно.

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.