Есть ответ 👍

Прочитайте роман м.ю. лермонтова «герой наше¬го времени» и письменно ответьте на вопросы.
1. когда было написано предисловие к роману? что говорит в нём автор о своём произведении? на какие суждения читателей он обращает особое внимание и почему? какие ответы писатель даёт своим оппонентам?
2. как называется повесть, открывающая роман? кто яв¬ляется её главными героями? на чём основан сюжет этой повести? какую роль в нём играют азамат и казбич? каковы, на ваш взгляд, причины трагической раз¬вязки?
3. какие черты характера печорина проявляются в этой по¬вести? цитаты из текста, эту характеристику.
4. от кого мы узнаём печорина в первой повести? кто является её слушателем? какова роль этого слушате¬ля во второй главе — «максим максимыч»?
5. какое событие происходит во второй главе романа? где происходит её действие? что нового читатель узнаёт здесь о печорине? прочитайте описание героя и укажите, ка¬кие черты его психологического облика выделяются в этом портрете.
6. каким образом «журнал печорина» попадает к его «из¬дателю»? почему он решил опубликовать записки печо¬рина?
7. прочитайте «предисловие к «журналу печорина». что говорит в нём автор об « души человеческой»? почему она так важна для него?
8. какая глава открывает «журнал печорина»? где проис¬ходит её действие? каковы цели пребывания печорина в этом месте? чем он здесь занят?
9. какие взаимоотношения возникают у печорина с незна¬комой девушкой, которую он называет ундиной? как вы думаете, почему именно так именует её герой? может ли это быть её подлинным именем?
10. почему печорину кажется таинственной окружающая его атмосфера? ли дальнейшие события это ощущение?
11. как печорин оценивает поведение контрабандистов? можно ли по отношению к людям этого круга приме¬нить определения «мирный», «честный»? почему их использует печорин? какова его роль в судьбе этих пер¬сонажей?
12. как организовано повествование в «княжне мери»? кто в ней является рассказчиком? где происходит её действие?
13. какие события положены в основу повести «княжна ме¬ри»? назовите героев, которые в них участвуют. какие взаимоотношения между ними возникают?
14. какова роль любовной интриги в «княжне мери»? поче¬му, на ваш взгляд, у неё нет счастливой развязки?
15. в чём истинная причина дуэли между печориным и грушницким? как проявляют себя в этой оба её участника? в чём сходство и различие в оценке дуэли пе¬чориным и вернером?
16. прочитайте письмо веры к печорину. согласны ли вы с характеристикой печорина, данной в этом письме? поче¬му печорину так важно увидеть веру перед её отъездом?
17. что означает слово фаталист? почему именно так назы¬вается последняя глава романа? кого из героев последней главы романа можно назвать фаталистом и почему?
18. в чём состоит смысл пари между печориным и вуличем? кто из них оказывается победителем? как разви¬ваются дальше события? к какому выводу они приводят печорина?
19. чем завершается повесть «фаталист» и вместе с ней весь роман? какие новые черты личности печорина здесь рас¬крываются? совпадает ли финал романа с завершением жизни печорина? почему?

259
328
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

KIRILLX228
4,5(54 оценок)

Цитатный план 1. «жизнь смотрителя полна тревог и хлопот» 2. «в 1816 г. случилось рассказчику проезжать через *** губернию» 3. «путешественник предложил самсону вырину и его дочери разделить с ним трапезу» 4. «уже лошади были поданы, а путешественник все не хотел расстаться со своими новыми знакомыми. » 5. «миновало несколько лет, и вновь довелось ему ехать этим трактом. » 6. «вошед в комнату» , он узнал прежнюю обстановку, но «все кругом показывало ветхость и небрежение» . 7. «постаревший смотритель был угрюм и неразговорчив» 8. «путешественник услышал печальную исчезновения дуни» . 9. «на станцию прибыл молодой офицер» . 10. « офицер внезапно почувствовал сильное недомогание» . 11. «на третий день офицер был уже здоров и собрался уезжать» . 12. «день был воскресный, и он предложил дуне довезти ее до церкви» . 13. «…ямщик, везший офицера, сообщил, что дуня отправилась с ним до следующей станции» . 14. «самсон выпросил отпуск и пешком отправился в петербург» . 15. «он (минский) дал смотрителю денег и выпроводил на улицу» . 16. «самсону хотелось еще раз увидеть дочь» . 16. «заметив отца, дуня вскрикнула и без памяти упала на ковер» . 17. «разгневанный минский вытолкал старика на лестницу» . 18. «через некоторое время вновь случилось рассказчику проезжать этими местами» . 19. «самсон «с год как помер» . 20. «летом приезжала прекрасная барыня с тремя барчатами и долго лежала на могиле смотрителя» .

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS