Спишите предложения, обозаначьте грамматические основы предложений, составите их схемы. выделите слова, которые связывают части сложноподчиненных предложений
1) я чувствовал, что город остался у нас справа. 2) когда мы
уходили, щенок скулил около двери. 3) забор затрещал, потому
что мы навалились на него все сразу. 4) он поражался тому, как
быстро вязала мама. 5) трава появлялась там, где сильнее пригревало солнце. 6) я попросил его, чтобы он принес мне книгу. 7) если сорвешь листик с росинкой, капелька скатится вниз.
2. выпишите пять глаголов с проверяемым гласным в корне, подберите проверочные слова.
3.подберите синонимы к выделенным словам.​

ответ

1) я чувствовал, что город остался у нас справа.

грамм.основа: я - подл, чувствовал - сказ, город - подл, остался - сказуемое

схема: [ - =], (что - =)

2. когда мы уходили, щенок скулил около двери

грамм.основа: мы - подл, уходили - сказ, щенок - подл, скулил - сказ.

схема: (когда - =), [ - =]

3. забор затрещал, потому что мы навалились на него все сразу

грамм.основа: забор - подл, затрещал - сказ, мы - подл, навалились - сказ

схема: [ - =], (потому что - =)

4. он поражался тому, как быстро взяла мама.

грамм.основа: он -подл, поражался - сказ, мама - подл, взяла - сказ.

схема: [ - =], (как = -)

5. трава появлялась там, где сильнее пригревало солнце.

грамм. основа: трава - подл, появлялась - сказ, солнце - подл, пригревало - сказ

схема: [ - =], (где = -)

6. я попросил его, чтобы он принес мне книгу

грамм.основа: я - подл, попросил - сказ, он - подл, принес - сказ.

схема: [ - =], (чтобы - =)

7. если сорвешь листик с росинкой, капелька скатится вниз

грамм.основа: сорвешь - сказ, капелька - подл, вниз - сказ

схема:   (если =), [ - =]

глаголы с проверяемой гласной в корне:

уходили - уход, затрещал - треск, навалились - валит, вязала - вяжет, появлялась - явь, пригревало - греть, попросил - просьба,

Вповествовательном тексте глаголы показывают  последовательность развития событий. как правило, они употребляются в прошедшем времени, совершенного вида. однако для того, чтобы придать рассказу живости, могут использоваться глаголы в настоящем времени. в тексте-рассуждении глаголы используют для описания фактов или утверждений. как правило, глаголы употребляют в настоящем и будущем временах.