Школьники провели следующии эксперимент. взяли пев. пофановый мешочек, которыи представляет собой синтети- ческую плёнку, проницаемую для воды. в опыте он булет изображать модель растительной клетки. далее заполнили мешочек смесью сахарного песка и крахмала и герметично прикрепилик трубочке с резинового колечка. потом мешочек с трубкой поместили на дно банки с не- большим количеством воды, подкрашенной несколькими каплями чернил. при этом уровень воды в банке не был выше места крепления мешочка к трубке. используя пла- стилин и проволоку, закрепили трубку на горлышке банки (см. рисунок). содержимое банки оставили на 1-2 ч. в ходе опыта подкрашенная вода стала подниматься по трубке. крахмальный клейстер в мешочке постепенно стал окрашиваться в тёмно-фиолетовый цвет.

какой части клетки соответствует целлофановая плёнка? какой результат опыта доказывает поступление воды мешочек? какое свойство клетки доказывает этот эксперимен? обоснуйте свой ответ.
‍♀️

Эволюция свойственна не только человеку, а всем живым организмом. основными причинами эволюции, со времен дарвина считаются изменчивость и отбор. правда, с тех пор эти понятия и понимание механизмов, лежащих в основе сильно изменилось, но основная идея осталась без изменения: каждое поколение в популяции имеет небольшие отличия от своих родителей. эти отличия могут способствовать лучшей или менее удачной приспособленности. это соответственно влияет на вероятность того, что особи удастся оставить после себя потомство. многократное повторение этого цикла приводит к тому, что полезные адаптации закрепляются, а вредные - исключаются. это, конечно, грубо, поскольку там есть много ньюансов, исключений и дополнительных факторов. но вас, наверное, интересоавала не эволюция вообще, а причины появления разума? на этот счет есть несколько правдоподобных гипотез. одна из последних предполагает, что развитие мозга стало возможным когда человек перешел к прямохождению и стал таким образом непревзойденным падальщиком, а конкуренция с другими претендентами на халявное мясо стимулировало развитие мозга. альтернативная гипотеза: предки людей перешли к более социальным отношениям в группе, это потребовало с одной стороны усложнения коммуникативных способностей. с другоей - потребовало снижение агрессии, умения контролировать инстинктивное поведение, что к развитию лобных долей, которые в последствии стали основой для возникновения новой функции - разумного мышления.