Ответы на вопрос:
лауреат государственной премии, член союза кинематографистов россии, секретарь правления союза кинематографистов рф, председатель подмосковного отделения союза кинематографистов рф, кандидат наук.
николай бородачёв родился 22 июня 1948 г. в деревне бриловка темниковского района мордовской асср (ныне деревня октябрь ельниковского района республики мордовия) в семье, принадлежащей к уважаемому в мордовии роду бородачёвых. дед николая михайловича по отцовской линии – бородачёв иван семёнович – был простым крестьянином, но смог дать всем своим четырем сыновьям высшее образование. один из них, бородачёв пётр иванович, закончил филологический факультет нижегородского педагогического института и стал первым человеком в мордовии, получившим высшее образование. дед по материнской линии – ефим фёдорович голованов – служил в лейб-гвардии волынском полку, личной охране императора николая ii. он погиб под львовом 9 марта 1915 г. при защите ставки верховного главнокомандующего армии.
старшие бородачёвы, все четыре брата, участвовали в обороне ленинграда и после окончания войны вернулись домой. отец николая михайловича бородачёва – михаил иванович бородачёв 1911 года рождения, гвардии старший краснофлотец, командор-наводчик, награжден медалями «за оборону ленинграда» и «за боевые заслуги». участвовал в боях против -фашистских захватчиков при обороне, а также снятии блокады города ленинграда, в боях на карельском перешейке, являлся примером стойкости и выдержки, отлично владел своей специальностью, при его личном участии подавлено 5 батарей, сбито 2 аэростата, уничтожен ряд вагонов с грузами, мотодрезина, подъёмный кран и др. закончил войну в кёнигсберге. во время увольнения на берег михаил бородачёв раздавал солдатские сухари (свой неприкосновенный военный запас) детям ленинграда, что категорически запрещалось приказом. такие же человеческие качества михаил проявил и в городе кёнигсберге, раздавая питание, сухари детям.
брат николая михайловича иван иванович бородачёв закончил мордовский педагогический институт ( факультет). войну прошел от ленинграда до халхин-гола, награжден за боевые отличия высшей наградой советского союза – орденом ленина. василий иванович бородачёв, третий брат, окончил ленинградский государственный университет (- факультет) по специальности «преподаватель и ». участвовал в защите ленинграда с 1943 г. после войны работал преподавателем и в городе оса (пермский край), известен в пермском крае как великолепный шахматист. бородачёв пётр иванович, четвёртый брат, служил писарем.
все братья бородачёвы, продолжая традиции рода, дали высшее образование всем своим детям, которых на четверых было 17!
социологические исследования показывают, что к верующим себя причисляет половина населения белоруси. существуют две основные конфессии – православие (80%), католицизм (14%). но существуют и другие конфессии такие как иудеи, мусульмане – в целом, 25 конфессий.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
Loseva7202.04.2020 16:48
-
maksimtitov9807.04.2021 14:12
-
Alinatomil6308.11.2021 17:18
-
Deykun90406.01.2023 04:59
-
1linia110.10.2022 08:46
-
kolyaan32122.03.2021 02:46
-
feisal20.12.2020 06:18
-
svetlanko200028.03.2022 04:34
-
nadezhstepan2025.03.2020 13:51
-
lasalina23.08.2022 17:54
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.