Азақ тілі 110 бет 8 тапсырма (150 сөз не обязательно и синонимом,омоним,антоним,за есым)

131

485

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

andrew2324

Қазақ тiлi

4,7(24 оценок)

ответ:

шығармашылық қиялмен тығыз байланысты. қиялдың деңгейімен ерекшеліктері шығармашылық үшін өте маңызды.шығармашылықтың психологиясы оның барлық нақты түрлерінде көрінеді. сурет, ғылыми, әдебиет көркем өнерде т.б. нақты ң шығармашылық мүмкіндігін қандай факторлар айқындайды. шығармашылықтың мүмкіндігі ң білімімен және олардың қабілеттілігімен сипатталады.ұзақ уақыт белгілі психологы т.рибоның негізделген алгоритмизация мен шығармашылық процесске үйретудің мүмкін еместігі туралы көзқарас үстем болды. алайда бұл көзқарасқа кейін күмәндана қарай бастайды. бірінші орынға шығармашылыққа қабілеттілікті ға болады деген гипотеза шықты.ағылшын оқымыстысы г.уоллес шығармашылық процесін зерттеуге тырысты. нәтижесінде ол төрт кезіңін бөліп шығарды: 1)дайындық ( идеяның туы); 2)пісіп-жетілуі ( концентрация); 3)озарение (кенеттен шешім табуы); 4)тексеру.г.с. альтимуллер шығармашылық міндеттерді шешудің тұтас бір теориясын жасап шығарды. ол шығармашылықтың бес деңгейін көрсетеді. бірінші деңгейдің мәселесі осы мақсатқа тікелей бағытталған құралдармен шешіледі. объекті бұл жағдайда өзгермейді. мұндай міндеттерді шешудің құралдары бір ғана арнайы саланың шеңберінде ғана болады. екінші деңгейдің міндеттері қежетті эффекті алу үшін объектіні өзгертуді қажет етеді. мұндай түрдегі міндеттерді шешудің құралы бір білім саласына жатады. үшінші деңгейдің міндеттері дұрыс шешімі жүздеген дұрыс емес шешімдердің арасында жасырылған. төртінші деңгейдің міндеттерін шешуде объекті толықтай өзгереді. шешімді ғылым саласында өте сирек кездесетін эффектілермен құбылыстар арасында іздеуге тұра келеді. бесінші деңгейде міндетті шешуде барлық жүйе өзгереді. мұнда қателіктер көп болады. міндетті шешудің құралы бүгінгі күнгі ғылымның мүмкіндігінен тыс жатуы мүмкін. сондықтан да бірінші жаңалық ашу керек, содан соң жаңа ғылыми негіздерге сүйене отырып шығармашылық міндетті шешу керек.альтилуллердің пікірі бойынша шығармашылық міндеттерді шешудің маңызды әдістерінің бірі олардың жоғарғы деңгейден төменге түсуі болып табылады. мысалы: егер төртінші немесе бесінші деңгейдің міндетін арнайы әдістер арқылы бірінші немесе екінші деңгейге ауыстырса, онда ары қарай варианттардың әдеттегі салмағы асып кетеді. бұндағы бар мәселе ізденіс жиегін тез тарылту болып табылады.осылайша, пайда болған образдардың жеңілдігіне еріктілігіне қарамастан іс-әрекеттердің шығармашылық қайта жасалуы қиялда өзінің заңдарына бағынады және белгілі бір әдістермен жүзеге асады. жаңа түсініктер санада болған түсініктердің негізінде анализ бен синтездің арқасында пайда болады. қиял процессі түсініктердің құрамдас бөліктерге бөлінуінен және олардың жаңа үйлесімге бірігуімен яғни аналитикалық синтетикалық сипат алуымен анықталады. шығармашылық процесс қиялдың күнделікті образдарын қалыптастырудағы механизмдерге сүйенеді.

Sovergon233

Қазақ тiлi

4,7(59 оценок)

ответ:

бұл кумбез айша бибі мен караханың кумбездері. (немесе екі ғашықтың кесенесі)

объяснение:

не знаю правильно но нам тоже это задавали))

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Қазақ тiлi

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.