1. отметьте номера слов с ударением на втором слоге
1) закупорить
2) танцовщица
3) каталог
4) завидно
2. нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании
1) верность к мужу
2) о здоровье детей
3) принимать за сумасшедшего
4) предотвратить неверной шаг
3. слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении
1) пол комнаты был устелен старинными гобеленами ручной работы.
2) к юбилею города были изданы открытки и красочные букеты.
3) в конце года состоится мой бенефис, в котором я впервые выйду на сцену.
4) эту аксиому еще предстоит доказать будущим .
речевые ошибки допущены в предложении
4.
1) газеты неоднократно отмечали о том, что в последнее время российская стабилизировалась.
2) критика отметили, что в последние годы стиль художника стал гораздо менее проще.
3) я горжусь всеми тремястами пятьюдесятью семью марками, которые хранятся в моей коллекции.
4) фирма распространяет среди потребителей со значительной скидкой пробную партию новой косметики.
5) прогнозы не рискуют делать не только метеоцентры россии, но и в европе.
5.
1) свыше пятисот народностей проживают на этом континенте.
2) президент попросил доложить все, что сейчас происходит в стране.
3) щенок изгрыз мою туфлю настолько, что целыми остались одни шнурки.
4) главный режиссёр считает, что без финансовых поддержек театр существовать не может.
5) золотой век подарил на плеяду писателей.
6.
1) среди генералов царило воинствующее настроение по отношению к противнику.
2) наставнику важно предостеречь первый шаг своего воспитанника.
3) я с готовностью окажу вам любую .
4) без соответствующей профилактики трудно предотвратить опасность возгорания.
5) в период студенческой практики мы собирали произведения разных жанров народного фольклора.
7.
1) не покупайте некачественные крема в уличных палатках.
2) мой рассказ будет неоконченным, не упомянув о дорожном происшествии.
3) на обед мы заказали салат из помидоров, овощной суп и гуляш.
4) некоторые люди, особенно с нашего поколения, не воспринимают современной музыки.
5) возвращаясь домой, мы попали в аварию.
8.
1) мы подготовили около двухста специалистов, но только третья часть из них сдала экзамены.
2) в этом решении первую скрипку играл ваш покорный слуга.
3) перед праздником магазин проводит распродажу чулок и носков.
4) в период феодальной раздробленности народ терпел двойственный гнет.
5) мы как-то свыклись к тому, что нет никаких больших потрясений.
9. укажите слово, лексическое значение которого указано неверно
1) сноб – специалист в области древних цивилизаций.
2) тривиальный – лишенный своеобразия, новизны.
3) аннулировать – объявить или признать что-либо юридически недействительным, отменить.
10. укажите слово женского рода
1) домище
2) вуаль
3) оон
11. образуйте от указанных существительных форму именительного падежа множественного числа и укажите только то, которое в языке имеет окончание – а
1) ботинок (> ботинки)
2) сапог (> сапоги)
3) рельс (> рельсы)
137
151
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Amina2177725.06.2021 15:54
-
Creeper7721.11.2020 23:09
-
SeaN01412.02.2020 12:59
-
крот52108.01.2022 11:42
-
Тимофейзъ17.05.2022 10:48
-
Anif08.11.2021 03:51
-
22145121.12.2021 20:34
-
melisa999924.06.2020 09:14
-
sairma28.12.2021 08:48
-
Ятот01.01.2020 17:07
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.