Влияние человека на окружающую среду(напишите хороший текст срркчно♥️)​

объяснение:

человек - основное звено, которое влияет на окружающий мир. человечество постоянно обеспечивает себя ресурсами, тем самым разоряя природу, истощая последние соки. людям нужна энергия. энергия используется во всех сферах. все тес, гес и другие влияют на окружающую среду. все электроприборы, машины, заводы, значительно загрязняют нашу атмосферу. человек повлиял на появление многих экологических проблем. например загрязнение всемирного океана. меня волнует эта проблема, потому что морские жители, принимая пластик за еду. существует целый остров из мусора посреди океана. ещё одной из основных проблем это потепление. она взаимосвязана с загрязнение атмосферы. из-за этого появляются азоновые дыры и солнечное тепло и ультрафиолет на землю, растопляя ледники. климат меняется по всему миру, случаются и вымирают некоторые виды животных. а также вырубка лесов, истощение полезных ископаемых. мы маленькими шагами боремся с этими проблемами, но стоит поторопиться, а то будет поздно.

Объяснение:Научно-исследовательская работа: «Народы нашей школы, или как стать толерантной личностью»

Подготовила: ,,,

ВВЕДЕНИЕ

Мы живем в прекрасной большой стране, которая славится неповторимыми ландшафтами, богатством

природных недр, разнообразием этносов, проживающих на её территориях. Мы гордимся культурно-историческими корнями, успехами, героическими подвигами и, конечно, могуществом своего Отечества.

Цель работы: изучить и обобщить особенности толерантных взаимоотношений школьников, стремящихся к пониманию других культур, уважающих иные культурно - этнические общности, а также формирование учащихся к личностному национальному самоопределению.

Объектом выступают: учащиеся общеобразовательной школы, относящие себя к различным этносам ЮКО, и проживающие на территории города Шымкента.

Предметная область: особенности толерантных взаимоотношений учащихся в школьной среде.

Задачи:

1.  Определить  научно-теоретические  основы  исследуемой  проблемы.  

2.  Изучить  материалы  об  этносах,  проживающих  на  территории  ЮКО.

3.  Провести  разовое  социологическое  исследование,  раскрывающее  роль  и  значение  толерантных  взаимоотношений  на  примере  одной  школы.  

4.  Проанализировать  (интерпретировать)  результаты  исследования.

Гипотеза нашего исследования предполагает, что толерантное воспитание учащихся начинается в семье и школе, как первичных институтов социализации, именно там происходит формирование национальных традиций, обычаев, а также осуществляется осмысление личностной идентичности.

Методы сбора информации: теоретический анализ литературы, наблюдение, анкетирование (индивидуальная анкета, заполняемая респондентом), методы математической статистики.

Научная новизна исследования заключается в том, что сегодня происходят изменения не только в экономической, политической, социальной и других сферах, но и в личностном восприятии мира, меняются взгляды и мировоззрения людей. В этой связи необходимо формирование у подрастающего поколения представлений о многообразии культур в Казахстане и мире, воспитание у них положительного отношения к различным этносам, воспитание учащихся в духе толерантности и гуманного межнационального общения, а также воспитание уважения к истории и культуре других народов.

Практическая значимость исследования рассматривается в объективности полученной информации, которая позволила обобщить результаты и донести их до широкой аудитории.

База исследования и выборка. Исследование проводилось на базе сш № 15 города Шымкента. Для проведения опроса использовалась целевая выборка. Её объём составил учащиеся 7-Г, 7-Д классов 44 учащихся , из них 50% мальчиков ( 22 человека) и 50% девочек ( 22 человека).

ЮКО-РЕГИОН  МНОГОНАЦИОНАЛЬНЫЙ,  ИЛИ  

КРАТКАЯ  ИСТОРИЧЕСКАЯ  СПРАВКА.

Южно-Казахстанская область — область в Казахстане. Область основана 10 марта 1932 года. С 3 мая 1962 года по 6 июля 1992 года область называлась Чимкентской. В 1992 году области вернули прежнее название — Южно-Казахстанская. Центр области — город Шымкент. Площадь области составляет 117 249 км² или 4,3 % территории республики. Расстояние между самыми северными и южными участками по прямой составляет 600 км.

Ф.И.О.ученика

Национальность отца

Национальность матери

1.

Нехорошева

курд

русская

2.

Цой А.А.

кореец

Русская  и т.п

ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОЙ ЛИЧНОСТИ НАЧИНАЕТСЯ В СЕМЬЕ.

Толерантность – это прощение.

Толерантность – это сострадание.

Толерантность – это уважение прав других.

Толерантность – это сотрудничество.

Толерантность – это уважение человеческого достоинства.

Толерантность – это дружба.

Толерантность – это гармония в многообразии.

Толерантность – мир и согласие.

Толерантность – милосердие.

Толера́нтность (от лат. tolerantia — терпение, терпеливость, принятие, добровольное перенесение страданий) — социологический термин, обозначающий терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям. Толерантность не равносильна безразличию. Она не означает также принятия иного мировоззрения или образа жизни, она заключается в предоставлении другим права жить в соответствии с собственным мировоззрением.

Радиальная диаграмма

Согласно определению Философского энциклопедического словаря «толерантность — терпимость к иного рода взглядам, нравам, привычкам. Толерантность необходима по отношению к особенностям различных народов, наций и религий. Она является признаком уверенности в себе и сознания надежности своих собственных позиций, признаком открытого для всех идейного течения, которое не боится сравнения с другими точками зрения и не избегает духовной конкуренции».

Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание других культур самовыражения и проявления человеческой индивидуальности. Под толерантностью не подразумевается уступка, снисхождение или потворство. Проявление толерантности также не означает терпимости к социальной несправедливости, отказа от своих убеждений или уступки чужим убеждениям, а также навязывания своих убеждений другим людям.

Одновременно признание толерантности в более широком смысле