Спиши, расставь запятые, найди, если есть причастный оборот, выдели его!

1. в общем, гарри во вторник не получил ничего а вот сова-сипуха невилла принесла ему маленький сверток посланный бабушкой.

2. он попытался вспомнить, о чем именно он забыл, когда драко малфой проходивший мимо выхватил шар у него из рук.

3. не то чтобы им так уж хотелось драться - все же совсем неподалеку были друзья малфоя превосходившие гарри и рона по габаритам, - но и отступать было нельзя.

4. ученики дружным строем спускались с холма, направляясь к ровной поляне, которая находилась как можно дальше от запретного леса мрачно покачивающего верхушками деревьев.

5. первокурсники из слизерина были уже там - как и двадцать метел лежавших в ряд на земле.

6. - вернись, мальчик! - крикнула трюк но невилл стремительно поднимался вверх - он напоминал пробку вылетевшую из бутылки.​

Будущий писатель фронтовик и герой Казахстана, кавалер Золотой Звезды – Халык Каhарманы, орденов Богдана Хмельницкого и Великой Отечественной войны Касым Кайсенов родился в ауле Асыбулак Уланского района Восточно-Казахстанской области 23 апреля 1918 года. Там же закончил начальную школу, а затем продолжил обучение в райцентре – ауле Бозанбай, и дальше – в Усть-Каменогорском полит Некоторое время работал инспектором Павлодарского облоно и был призван в армию. Такова была его предвоенная биография.

После демобилизации в 1945 году Касым Кайсенов попадает в Алма-Ату. Работает референтом в аппарате Президиума Верховного Совета, учится в партшколе, затем работа в Чимкентской и Джамбулской областях. Долгое время Кайсенов работает редактором, заместителем директора в издательствах «Жазушы» и «Кайнар».

Его главная писательская биография началась не вдруг. Еще до войны он писал стихи и даже печатался в районных и областных газетах. Когда Кайсенов приехал в Алма-Ату, Жумагали Саин ввел его в писательскую среду, и он написал воспоминания о войне для газеты. У Касыма была феноменальная память – он помнил не только названия всех сел и хуторов, где воевал, но и поименно всех бойцов своего отряда. Как — то, услышав его устный рассказ, кто-то из писателей восхитился: «Да это же кладезь для пишущего человека!»

Подробнее - на -

Объяснение: