Но добро и зло отличались, имели
собственный четкий образ. что затем
произошло, понять нельзя. может, от не-
понимания отцов и детей? что затем
произошло, понять нельзя. кто напугал
их, уже переступивших черту и вкусив-
шх добра, почему они повернули на-
зад? не сразу, но повернули. добро и
зло перемешались. добро в чистом виде
превратилось в слабость, зло – в силу.
а есть ли выход? смогут ли отцы и дети
найти общий язык?
попс формула
Ответы на вопрос:
одно из самых удачных произведений булгакова, которое, тем не менее, было не понято современниками. во-первых, главный положительный герой повести – интеллигент, а пролетарская революция чуждалась интеллектуальной элиты, поэтому произведение многие восприняли в штыки. кроме того, издевательский образ нового человека шарикова тоже больно ударил по самомнению пролетариев. во-вторых, читатели не поняли смысла повести, как и ее названия: автор то ли намекал на «собачью жизнь» рабочих, то ли на то, что они – собаки, то ли просто описал любопытный эксперимент. однако у названия (как и у произведения) есть несколько смыслов, и для полного понимания замысла автора необходимо учесть все. сегодня мы не имеем предубеждений против интеллигенции и можем рассмотреть книгу объективно.
непосредственный смысл названия повести «собачье сердце» лежит на поверхности. по сюжету человеческое сердце пересадили в тело животного. однако вскоре выяснилось, что бывший владелец сердца был той еще … собакой: он бродяжничал, преступал закон, пил и сквернословил. все эти качества передались шарикову. так и получилось, что сердце вроде бы человеческое, а, по сути, даже хуже собачьего, ведь рассказчик (пес) выглядит культурнее, чем то, во что его превратили.другой, более глубокий смысл названия повести заключается в том, что автор определил сущность новых советских граждан, как «собачье сердце». то есть, они до слепоты преданы новой власти, но лишены своей воли и своего ума. они кричат о свободе, но не готовы ее принять, так как не могут нести ответственности за свои действия, не могут сознательно действовать, не могут начать думать и жить по-людски. поэтому они все лают и лают, принимая шарикова в свою безликую стаю, чтобы побольнее укусить профессора «буржуя». для них он – чужак, открывающий родную калитку, и только цепь мешает им разорвать его.
смысл финала повести «собачье сердце» в том, чтобы показать раскаяние филиппа филипповича и исправленную им ошибку. то, что человеческое сердце, возрожденное в теле животного, оказалось собачьим, весьма показательно. так автор объявляет свой приговор попытке революционного правительства создать новое общество и государство искусственным путем, как профессор создал шарикова. переворот – насильственные перемены, навязанные силой, как хирургическое вмешательство. но чтобы измениться, людям нужно постепенное естественное развитие, а не команда «фас». они же не собаки…
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
strange031129.03.2020 18:35
-
умнаясобачка26.01.2020 10:37
-
Natusya0912314.01.2021 12:38
-
антонl12.01.2022 06:59
-
656181328.07.2020 13:24
-
TheATN02.02.2020 08:14
-
ketmeow06.03.2021 12:36
-
Elenka927210.12.2020 16:14
-
Mmamagadzhieva02.02.2023 00:23
-
Marinatarina14.05.2023 08:48
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.