Сочинение рассуждение на тему " ребёнок тоже человек"​

ответ:

объяснение:

каждый из нас с самого своего рождения неповторим и индивидуален. вся гамма чувств, взглядов, черт характера, убеждений, эмоций, присущая только одному человеку, складывается как мозаика и определяет его личность. самостоятельную личность с индивидуальностью, которая формируется с раннего детства. учёные доказали, что маленький ребёнок уже рождается с определёнными чертами характера. но в огромной мере зависит от его родителей, насколько малыш будет расти и развиваться как самостоятельная психологически здоровая единица общества. ещё не умеющий говорить, ребёнок начинает проявлять себя в движениях, как универсальном языке жестов, и с голоса. он абсолютно искренен в проявлении своих желаний и ведёт себя естественно. он тянет ручки к маме, когда хочет к ней на руки и почувствовать её тепло. он кричит, когда проголодался. улыбается, когда ему тепло, хорошо и сытно. во всех этих действиях уже проявляется индивидуальность маленького человечка. ребёнок постепенно начинает познавать этот мир, ища своё место в нём и приспосабливаясь. родители часто его от "враждебного" внешнего окружения. ведь они любят его и желают только добра. но этим зачастую, сами того не подозревая, они тормозят его психологическое развитие. будучи уже взрослым, он остаётся инфантильным и неспособным принимать самостоятельные решения. такой человек не сможет нести всю полноту ответственности за свою жизнь, не говоря уже о чужих. такая внутренняя закомплексованность несёт дискомфорт, который проявляется внешне в нервозности, агрессии к окружающим или наоборот ведёт к депрессии и замкнутости. необходимо быть чуткими к своим детям и прислушиваться к их желаниям. авторитет родителей огромен для ребёнка, но нельзя им полностью подавлять маленькую личность, которая только формируется. сопротивление со стороны ребёнка этому авторитету и установленным нормам общества и есть проявление его индивидуальности. стоит больших усилий и понимания со стороны мамы и папы, чтобы найти этот между соблюдением норм поведения и морали и поиском своего "я" маленьким человеком. воспитание ребёнка - обоюдный процесс. самое важное, чтобы научить своё чадо уважать и воспринимать чужое мнение и другую точку зрения, сохраняя свою собственную индивидуальность. точно также и родители должны уважать его личное мнение и прислушиваться к нему, давая возможность принимать ему самостоятельные решения и отвечать за свои поступки и действия. собственный пример - лучший метод воспитания. только так ребёнок сможет вырасти человеком, который будет реально смотреть на окружающий его мир и чувствовать себя его гармоничной частицей. он сможет жить собственной жизнью, осознавая свои желания, которые присущи только ему. не взирая на устойчивые шаблоны поведения в обществе, которые загоняют человека в рамки, обезличивая его. позвольте своему ребёнку самостоятельно разобраться в самом себе. заметив, что с ним происходит что-то не так, вы всегда можете проконсультироваться у психотерапевта, чтобы скорректировать свои действия в воспитательном процессе. но дайте ему возможность прожить самому свою жизнь, а не ту, которую вы ему запланировали, вкладывая в неё свои собственные нереализованные возможности и желания. пусть он вырастет свободным и счастливым человеком, которым вы будете гордиться, радуясь его успехам.

источник:

© therapy.by - психология и психотерапия

Язык есть, бесспорно, форма, тело, оболочка мысли (не объясняя уже, что такое мысль), так сказать, последнее и заключительное слово органического понятно, что чем гибче, чем богаче, чем многоразличнее мы усвоим себе тот язык, на котором предпочли мыслить, тем легче, тем многоразличнее и тем богаче выразить на нем свою мысль.  язык подобен многоэтажному зданию. его этажи – единицы: звук (фонема), морфема, слово, словосочетание, предложение, текст. и каждая из них занимает свое место в системе, каждая выполняет свою работу.  главное различие единиц – в их функции, языковом назначении. звук – это единица восприятия, морфема – единица значения, мельчайшее вместилище понятия. слово – назывная единица, главное средство наименования. словосочетание – мельчайшая единица, в которой обнаруживаются грамматические закономерности. предложение – единица для выражения мысли. текст – такая единица языка, крупнее которой нет.  язык необыкновенно сложен, неисчислимо богат, предельно выразителен, многообразно связан с жизнью каждого человека и всего общества. и вряд ли кто может сказать : “уф, я позавчера полностью овладел языком! ” язык – неисчерпаем.