Памятка на тему особенности психического развития

ответ:

объяснение:

на третьем году жизни дети становятся самостоятельнее.

продолжает развиваться понимание речи. дети продолжают осваивать   названия окружающих предметов, учатся выполнять   простые словесные просьбы взрослых

количество понимаемых слов значительно возрастает. начинает понимать не только инструкцию, но и рассказ взрослых.

интенсивно развивается активная   речь детей. к 3 пытаются строить простые предложения, в разговоре со взрослым используют практически все части речи. активный словарь достигает примерно 1000-1500 слов к концу 3г.ж. речь становится средством общения   ребенка со сверстниками.

формируются новые виды   деятельности: игра, рисование,   конструирование. главное в игре – действия с игровыми предметами, приближенными к реальности, в середине 3 г.ж. появляются действия с   предметами – заместителями.

ребенок уже способен сформулировать намерение изобразить какой – либо предмет.   типичным является изображение человека   в виде «головонога» - окружности и отходящих от неё линий.

совершенствуются зрительные и слуховые ориентировки, что позволяет детям безошибочно выполнять ряд : выбрать 2-3 предмета по цвету, форме, величине; различать мелодии, петь.

совершенствуется фонематический слух. дети воспринимают все звуки родного языка, но произносят их с большими искажениями.

основная форма мышления – наглядно – действенная. ребенок реально действует с предметами.

для детей характерна неосознанность мотивов, импульсивность и зависимость чувств и желаний от ситуации. дети легко заражаются эмоциональным состоянием сверстников. однако   начинает складываться и произвольность   поведения. у детей появляется чувство гордости и стыда. ребенок осознает себя как отдельного человека, формируется образ я.

Захватив южнорусские княжества, монгольские отряды направились на запад. Часть из них, возглавляемая Бурундаем (одним из полководцев Чингисхана), напала на Польшу. 9 апреля 1241 г. под Лег-ницей монголы наголову разбили объединённые войска краковского князя Генриха Благочестивого, прусских крестоносцев и рыцарей из Силезии и Моравии. Через три дня другой отряд под командованием Батыя в Венгрии на реке Шайо разгромил 60-тысячное войско венгерского короля Белы IV. Вскоре монгольские войска дошли до Адриатического моря.
По всей Европе готовились к отражению нашествия. Однако внезапно «тартары» (т. е. вышедшие из Тартара — преисподней), как их называли на Западе, остановились и повернули назад.