1. спешите, определите вид глаголов (св или нсв)
смотреть – посмотреть, доставать – достать, подходить – подойти, замечать – заметить, улыбаться – улыбнуться, выходить – выйти, брать – взять, говорить – сказать, решать – решить, открывать – открыть.
2.прочитайте текст. озаглавьте его. выпишите глаголы совершенного вида. подберите к ним парные глаголы несовершенного вида.
поезд остановился. стало слышно, как гудит шмель, запутавшийся в оконной занавеске. наташа высунулась из окна. от высокой насыпи до самого горизонта тянулся лес. над ним, закрывая половину неба, стояла глухая туча. гром громыхнул за краем земли и неуклюже покатился над лесом. – какая гроза! – сказал кто-то за спиной у наташи. она оглянулась. в дверях купе стоял её попутчик – молодой инженер. поезд вздрогнул и пополз назад. сразу стемнело. внезапно ветер рванул занавески и опрокинул стакан с цветами на столике. на пол звонко полилась жёлтая вода. вдоль окон блеснула молния, и тотчас в лесу что-то страшно и сухо треснуло, будто сломалась большая сосна. мёртвый лес вздрогнул от мутного блеска и оказался живым (по к. паустовскому).
3.спишите текст, вставляя вместо точек глагол нужного вида. перескажите его.
как медвежонок олимпийцам
солнце (припекало – припекло) по-весеннему. тепло, наверное, разморило медвежат, которых (тренировала – потренировала) на приморском шоссе дрессировщица наталья архипова. они явно не хотели (выполнять – выполнить) – (кататься – покататься) на велосипедах. вдруг на шоссе (показывалась – показалась) группа велосипедистов. как потом (выяснялось – выяснилось), среди них были кандидаты в олимпийскую сборную. и тут (случалось – случилось) неожиданное. медвежонок вскочил на велосипед, приналёг на педали и с большой скоростью (мчался – помчался) вперёд. напрасно его звала архипова. видимо, четвероногого велосипедиста (охватывал – охватил) настоящий азарт. он не хотел в грязь лицом ударить перед олимпийцами. догнать медвежонка оказалось непростым делом даже опытным мастерам. спортсмены потом шутили: не (брать – взять) ли им в свою команду шустрого медвежонка.

300

500

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ratmir10

Русский язык

4,5(71 оценок)

ответ:

1. первое слово нсв, а второе св. и так во всех словах. например, подходить(нсв)-подойти(св)

2."гроза"

остановился-останавливаться, запутавшийся-запутываться, высунулась-высовываться, тянулся-тянуться, стояла-стоять, громыхнул-громыхать, покатился-кататься, сказал-говорить, оглянулась-оглядываться, стоял-стоять, вздрогнул-вздрагивать, пополз-ползти, стемнело-темнеть, рванул-рвать, опрокинул-опрокидывать, полилась-литься, блеснула-блеснуть, треснуло-трескаться, сломалась-ломаться, вздрогнул-вздрагивать, оказался-оказываться. (первое слово св, а второе нсв)

3. припекало, тренировала, выполнять, кататься, показалась, выяснилось, случилось, помчался, охватил, взять

объяснение: в работе надо будет написать вид над глаголами

katetolstoshev2

Русский язык

4,4(96 оценок)

3. приставочно-суффиксальный

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.