1. найдите слово, в котором ударение падает на второй слог:
а. бережливо;
б. добела;
в. начавший;
г. поднятый.
2. укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
а. самый глубокий;
б. более лучше;
в. умнейший человек;
г. наиболее внимательный.
3. соотнесите фразеологизм и его толкование.
1) поставить в тупик а) хорошо узнать друг друга
2) семь пятниц на неделе б) человеческое непостоянство
3) съесть пуд соли в) в крайнее затруднение, замешательство
а. 1а, 2б, 3в;
б. 1в, 2а, 3б;
в. 1в, 2б, 3а;
г. 1б, 2в, 3а.
4. выберите слово, в котором нет приставки на-:
а. напоминать;
б. навсегда;
в. название;
г. национальный.
5. укажите слово с безударной чередующейся гласной в корне:
а. коллекция;
б. прикасаться;
в. документ;
г. словарный.
6. найдите вариант, где не пишется раздельно;
а. (не)брежная работа;
б. (не)отправленное письмо;
в. (не)погашенный костёр;
г. постель (не)убрана.
7. выберите пример, в котором тоже является союзом и пишется слитно.
а. мы то(же) едем на каникулах в горы.
б. что, если мне приснится то(же) самое.
в. глядь - вокруг него то(же) самое поле: с одной стороны торчит голубятня, а с другой – гумно.
г. и завтра будет то(же), что и вчера
8. найдите «четвёртое лишнее»:
а. пр..морский;
б. пр..лечь;
в. пр..градить;
г. пр..паять.

9. укажите ряд, в котором оба слова являются деепричастиями совершенного вида:
а. улыбнувшись, написав;
б. подумав, бегая;
в. разглядывая, рассердившись;
г. напевая, улыбаясь.
10. выберите предложение, в котором на месте пропуска пишется одна буква н.
а. морозный и сухой воздух потрескивал, точно кто-то деревя..ым игрушечным пистолетом.
б. тяжёлый водя..ой гул глушил всё.
в. чудно пахла скоше..ая трава.
г. калиныч отворил нам избушку, увеша..ую пучками сухих душистых трав.
11. укажите предложение, в котором употреблён глагол, характеризующийся следующими признаками: изъявит. накл., прош. вр., 3 лицо, ед.ч.
а. слава и костя шли в школу.
б. от ветра легко качаются золотые листья берёз.
в. но вот над берёзовой макушкой появилась новая звёздочка.
г. по железной дороге мчится поезд.
12. найдите предложение, в котором есть предлог в с существительным течение:
а. в течени.. недели осмотрели и обмазали деревья на пришкольном участке.
б. в течени.. всей дороги касьян сохранял упорное молчание и на мои вопросы отвечал отрывисто и нехотя.
в. в течени.. секунды танк загорелся от нашего снаряда и заглох.
г. в течени.. всякой реки бывают изгибы.
13. укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.
а. прихрамывая, пасечник двинулся навстречу гостям.
б. наклеивая обои, лицевая сторона должна быть сухой.
в. журавли, друг друга окликая, осторожно тянутся гурьбой.
г. отдышавшись немного, олень поднялся на ноги.
14. найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
а. рёв моторов и лязг гусениц, быстро нарастая, катился по полю громовой волной.
б. , утомлённые беспрерывными , крепко спали.
в. подстрелив зайца, охотник остался доволен своей добычей.
г. над бушующим морем, носились одни чайки.
15. выберите вариант, в котором правильно указаны и объяснены все запятые
лошади (1) вытянувшие черные головы (2) и всадники (3) согнувшиеся над ними (4) показывались на мгновение на белом фоне неба.
а. 1, 2, 3, 4 – выделяются два причастных оборота;
б. 1, 3 – выделяется один причастный оборот;
в. 2, 4 – выделяется один причастный оборот;
г. 2, 3, 4 – выделяются три причастных оборота.

179

248

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

RASIL111

Другие предметы

4,8(15 оценок)

ответ:

2 б

4г

6г

7а

9а

вот это должно быть верно

KOBPAHET

Другие предметы

4,7(61 оценок)

1в
2 б
3 в
4 г
5 б
6 г
7 а
8 а
9 а
10 б
11 в
12
13 б
14 а
15 а

makismunguran

Другие предметы

4,6(82 оценок)

В выпускном классе дети сосредотачиваются на профессиональном самоопределении.

Оно предполагает самоограничение, отказ от подростковых фантазий, в которых ребенок мог стать представителем любой, самой привлекательной профессии.

Старшекласснику приходится ориентироваться в различных профессиях, что совсем не поскольку в основе отношения к профессии лежит не свой собственный, а чужой опыт - сведения, полученные от родителей, друзей и т.д.

Этот опыт обычно абстрактен. Кроме того, нужно верно оценить свои объективные возможности -- уровень учебной подготовки, здоровье, материальные условия семьи и, главное, свои и склонности.

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Другие предметы

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.