Прочтите текст и выполните 1-13
(текст огонёк внизу)
!

1. среди предложений 6-9 найдите простое односоставное предложение. запишите номер этого предложения, выпишите его грамматическую основу, определите вид.

2. определите вид односоставного предложения: – покажи мне его.

3. определите вид односоставного предложения 5, докажите.

4. предложение 7 является двусоставным, преобразуйте его в определённо-личное, запишите.

5. предложение 14 является двусоставным, преобразуйте его в неопределённо-личное, запишите.

6. определите вид односоставного предложения 2, докажите.

7. среди предложений 18-21 найдите определённо-личное предложение. запишите номер этого предложения, выпишите его грамматическую основу.

8. среди предложений 1-9 найдите сложные предложения. запишите номера этих предложений

9. запишите номера предложений, в которых есть обращения.

10. объясните графически постановку запятой в предложении:

и она вышла из комнаты, оставив девочку одну в темноте.

11. объясните графически постановку запятой в предложении:

гуля положила голову на плечо матери и молча смотрела на пламя, трепещущее в тёмном небе.

12. объясните графически постановку запятой в предложении:

он был освещён снизу и трепетал, как пламя.

13. дополните текст 2-3 назывными предложениями, указав номера предложений, после которых поместите их в тексте.

огонёк

1.– не уходи, сказала гуля. 2.– мне темно. 3. мама наклонилась над сеткой кровати:

4. – темнота, гуленька, совсем не страшна.

5. – да ведь ничего же не видно!

6. – это только сначала ничего не видно. 7. а потом ты увидишь такие хорошие сны! 8. мама укрыла дочку потеплее, но гуля снова подняла голову. 9. девочка смотрела на окно, которое едва светилось от уличных фонарей сквозь синюю штору.

10. – а тот огонёк горит?

– горит. спи.

– покажи мне его.

11. мама взяла гулю на руки, поднесла к окну.

12. напротив, над стенами кремля, реял флаг. 13. он был освещён снизу и трепетал, как пламя. 14. этот флаг маленькая гуля и называла «огоньком».

15.– видишь, горит огонёк, – сказала мама. 16. – он и всегда будет гореть, гулюшка. 17. никогда не погаснет.

18. гуля положила голову на плечо матери и молча смотрела на пламя, трепещущее в тёмном небе. 19. мама унесла гулю в кроватку.

20. – а теперь спи.

21. и она вышла из комнаты, оставив девочку одну в темноте.

огонёк

1.– не уходи, сказала гуля. 2.– мне темно. 3. мама наклонилась над сеткой кровати:

4. – темнота, гуленька, совсем не страшна.

5. – да ведь ничего же не видно!

6. – это только сначала ничего не видно. 7. а потом ты увидишь такие хорошие сны! 8. мама укрыла дочку потеплее, но гуля снова подняла голову. 9. девочка смотрела на окно, которое едва светилось от уличных фонарей сквозь синюю штору.

10. – а тот огонёк горит?

– горит. спи.

– покажи мне его.

11. мама взяла гулю на руки, поднесла к окну.

12. напротив, над стенами кремля, реял флаг. 13. он был освещён снизу и трепетал, как пламя. 14. этот флаг маленькая гуля и называла «огоньком».

15.– видишь, горит огонёк, – сказала мама. 16. – он и всегда будет гореть, гулюшка. 17. никогда не погаснет.

18. гуля положила голову на плечо матери и молча смотрела на пламя, трепещущее в тёмном небе. 19. мама унесла гулю в кроватку.

20. – а теперь спи.

21. и она вышла из комнаты, оставив девочку одну в темноте.

160

238

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

NastjaKucera13

Русский язык

4,4(35 оценок)

1. человек с недюжинным талантом, мэтр, виртуозный ювелир, укротитель стекольных материй, новатор. синонимы обогащают создаваемый образ знаменитого ювелира.

2. укротитель зверей - укротитель стекольных материй; подавать надежды - подавать еду; талант не может находиться в тени - находиться в тени деревьев; успех озарил - пламя озарило; творческие поиски - поиски пропажи; отдать внимание - отдать долг.

3. мастер своего дела - мастер чашки с ложкой. антоним используется для противопоставления двух понятий.

4. его украшения быстро стали дорогим украшением любого наряда - слово украшения является омонимом, т.к. обозначает два разных явления.

на вечернем платье уместны дорогие украшения. эти яркие шарики мы купим для украшения ёлки.

подробнее - на -

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.