Пример о своём отношение к природе как к источнику эстетического наслаждения
пример можно брать из
капитанской дочки (а с пушкин)
герой нашего времени (лермонтов)
портрет дориана (оскар уайльд )
Ответы на вопрос:
ответ:
объяснение:
м. ю. лермонтов. герой нашего времени (1838–1840)
роман михаила лермонтова обладает завораживающим очарованием, которое заставляет нас почему-то восхищаться тем, что нам совершенно не нравится. главного героя лермонтова трудно назвать симпатичным малым. печоринские реплики вроде «я к дружбе не способен: из двух друзей всегда один раб другого» могут польстить только самолюбию юнца. даже онегин, брат-близнец печорина, и тот обладает куда большим вкусом в сентенциях. про морально-нравственные ценности господина печорина я и вовсе промолчу. как общественный феномен печорин тоже несколько опоздал. к тому времени, как роман был написан, таких закоренелых одиночек-индивидуалистов по россии и европе бегали несметные тысячи. а вот поди ж ты! роман вышел феерическим.
начнем с фабулы романа. чтобы мы не путались в терминах, позволю себе напомнить: фабула — это мясо реальности, то, как было дело. есть еще сюжет — то, как автор эту фабулу рассказал.
так вот фабула романа лермонтова такова. некий офицер печорин, человек образованный, мыслящий в категориях крайнего индивидуализма, едет из столицы на кавказ по некой «казенной надобности». в романе смутно упомянуты «какие-то похождения» печорина, за которые тот, видимо, и вынужден покинуть столицу. путь его лежит через тамань, глухой городишко на берегу керченского пролива. там печорин становится свидетелем темной .
конфликты буквально преследуют героя. из тамани он приезжает в пятигорск и встречает там приятеля, юнкера грушницкого, а также местную красавицу, юную княжну мери. простодушный романтик грушницкий влюбляется в мери. княжна полна сострадания к его раненой ноге и готова ответить взаимностью. однако печорина это не устраивает. он поражает юную и неопытную княжну довольно дешевыми выходками, имитируя одиночество. мери буквально падает к его ногам, чем страшно компрометирует себя. печорину, впрочем, судьба мери безразлична. на втором плане маячит фигура замужней веры, в которую герой влюблен по-настоящему глубоко. в конце концов оскорбленный грушницкий вызывает печорина на дуэль и погибает.
после с дуэлью печорина, видимо, и отправляют служить на кавказ. герой оказывается в одной крепости со славным и добрым максимом максимычем. на глазах последнего и разворачивается трагическая с бэлой. печорин видит ее на чеченском празднике и вспыхивает страстью. чтобы заполучить бэлу, он ее брату азамату выкрасть коня абрека казбича. в обмен на коня азамат привозит в крепость сестру. начинается приручение дикарки с последующей неизбежной победой печорина. бэла влюбляется в него как раз в тот момент, когда он к ней охладевает. казбич не забыл с кражей коня. он мстит печорину и убивает бэлу. ее гибель совершенно бессмысленна, но печорину это уже не интересно.
печорина переводят в глухой степной гарнизон. там ему делать совершенно нечего. он в основном пьет и играет в карты с такими же умирающими от скуки офицерами. некоторые из них позволяют себе выпить лишнего. однажды во время карточной игры офицер вулич говорит, что верит в судьбу и предопределение. печорин возражает и говорит, что на его челе видит знак близкой смерти. вулич пьян, он берет пистолет и стреляет в себя. пистолет дает осечку. офицеры расходятся по квартирам, но по дороге встречают пьяного солдата, который и зарубает шашкой вулича. печорин бросается на казака с голыми руками и обезоруживает его. выходит, что он оказывается прав: предопределение действительно существует. но, глядя на звезды, тот же печорин с горечью говорит о наивных предках, которые верили, что они, звезды, интересуются их судьбой. нет, уверен печорин, современный человек такой иллюзии не имеет и существует во вселенной в полном одиночестве.
проходит пять лет и печорин, выйдя в отставку, отправляется в путешествие на восток. по дороге через кавказ он встречает максима масимыча. это единственное место во всем романе, где печорин попадается на глаза автору и тот дает его детальное описание. максимы максимыч рад встрече, но печорин демонстрирует оскорбительное равнодушие к старому товарищу. он уезжает, а раздосадованный старик передает автору записки печорина. спустя некоторое время автор узнает, что печорин умер, и печатает его дневник, а заодно и то, что стало известно ему из рассказов максима максимыча.
такова фабула романа. превратив эту фабулу в сюжет, лермонтов совершенно изменил последовательность событий. композиция романа выглядит так: предисловие к первому изданию, «бэла», «максим максимыч», предисловие к дневнику печорина, «тамань», «княжна мери», «фаталист». к этой временной путанице лермонтов добавил еще и постоянную смену рассказчиков. про бэлу рассказывает максим маскимыч, про максима максимыча — сам автор. за этим следует рассказ самого печорина.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
птмпль24.06.2020 22:22
-
МАТРОСКИНЯЛЯЛЯЛ21.10.2020 17:13
-
ELIZA20042520.08.2020 15:35
-
нагамрпапприии13.04.2021 20:24
-
Денис111111111119101.12.2020 16:30
-
07спиннер0724.03.2022 15:08
-
Шоколадикус01.08.2020 12:47
-
lhimhenko200012.08.2022 19:05
-
Arturkim0407.03.2020 11:34
-
Евгения2204200202.01.2023 16:04
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.