Match the words in the box with the parts of the body in the picture. then listen, check and repeat.
156
356
Ответы на вопрос:
ты просто откорректируй на лад. подумайте о том, что может произойти дальше . будет ли сюжет иметь счастливый конец если да - то как пити найти мальчика , если не найдёт - ? , что будет с пити ? ну, пити побежал дальше и дальше.но он не мог найти собаку, кторая согласилась бы дать своего мальчика. пити было грустно . его маленькие ножки устали . моя мать была права , подумал он. несуществует моего мальчика, мне его не найти . стемнело, он пришел в большое здание . пити шел медленно , когда он увидел знак : приют для мальчиков . " может быть, я мог бы найти мальчика здесь! " сказал пити себе . " эти не имеют родителей , и ни одной собаки , чтобы заботиться о них . " он шел медленно до здания. он так устал он едва мог поднять свои маленькие лапы. тогда пити остановился . он слушал . он слышал музыку . он посмотрел в окно . он увидел елку , а дети пели новогодние песни . тогда пити увидел что-то еще . в передней части здания ,совершенно один , сидел мальчик ! он не был большой мальчик , и он выглядел одиноким , пити дал радостный залаял . он забыл, что он устал . он вскочил и оказался на коленях у мальчика . sniff , нюхать , пошел носик petey в . взмах , шутник , пошел хвост petcy в . он лизнул маленький мальчик с его теплой, влажным языком . как рад мальчик был видеть пити ! он положил обе руки вокруг маленькой собачкой и обняла его ( обнялего ) . тогда открылась входная дверь и леди выглянул наружу. " почему , вот ты, рикки ! " сказала она, " что ты делаешь здесь один ( совсемодин ) ? давай, и сидеть возле елки . ** пити сидел неподвижно . мальчик сидел неподвижно * мальчик посмотрел на леди и вниз на пити . пити начал дрожать ( дрожать ) . будет ли мальчик пойти и оставить его { броситего ) 1 * tm не в одиночку ", сказал мальчик , " у меня есть щенок . " " щенок ! " леди вышел и посмотрел на пити удивленно ( удивленно ) . может ли он прийти , тоже? " сказал мальчик. " почему ", сказала ," ты хороший собачка . где ты взялся ? да, его в / ' " давай, щенка , " воскликнул мальчик . много мальчиков играли вокруг елки . они бросились ( бросилиськ ) для пити . они были так счастливы видеть его . пити вилял ( вшч ) свой хвост . он погрозил жира тельце . он облизал { облизал ) каждый из мальчиков . " можем ли мы держать его ? ", сказал один , " можем ли мы дать ему ужин ? ", сказал другой . " можем ли мы сделать его хорошим теплая постель ? " сказал третий . " мы дадим ему немного ужин и прекрасного теплую постель , " сказал lady.tomorrow мы найдем его мать и посмотреть, если она позволит ему остаться , " пити знал, что его мать позволит ему убить . она знала , как сильно он хотел мальчика . " она будет удивлен. ", сказал пити себе, со счастливым улыбочкой , " когда я ночка ей я получил пятьдесят мальчиков для рождества ! "
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Английский язык
-
DINA280806111.08.2020 06:29
-
baltan197821.05.2023 21:36
-
nshtvr18.04.2022 15:01
-
ChemistKNO320.01.2023 02:45
-
aksinaa911.02.2020 23:35
-
0104108.03.2023 06:49
-
Милана309104.01.2022 18:26
-
Stoianova198828.03.2022 05:53
-
mugivara9820p09uk714.05.2020 16:32
-
mashkabaku29.07.2020 15:00
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.